實(shí)驗(yàn)課內(nèi)學(xué)生傷害事故預(yù)防對(duì)策

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，初中幾乎半數(shù)生物課程是在實(shí)驗(yàn)室完成的，而高中生物必修模塊一和選修模塊一均有大量的實(shí)驗(yàn)操作，因此實(shí)驗(yàn)課的安全問題需要引起每位生物教師的注意。

生物實(shí)驗(yàn)課內(nèi)學(xué)生傷害事故的特點(diǎn)是：雖然身處高度危險(xiǎn)場(chǎng)所，學(xué)生卻異常興奮，不認(rèn)真聽取教師講解操作實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全注意事項(xiàng)，以致引起事故。下面簡(jiǎn)述常見的生物實(shí)驗(yàn)課內(nèi)學(xué)生傷害事故及其預(yù)防對(duì)策。

1 違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程

實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的意外傷害，多數(shù)都是由于教師或?qū)W生違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程引起的。

離心機(jī)、高壓蒸汽滅菌鍋等實(shí)驗(yàn)儀器，石油醚、氯化汞等藥品均有某種程度的危險(xiǎn)。若學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不按照操作規(guī)程使用這些儀器和藥品，容易造成擊傷、灼傷、中毒等傷害。

動(dòng)物血液、組織器官或活體生物實(shí)驗(yàn)材料的采集、實(shí)驗(yàn)及無害化處理均有嚴(yán)格的操作規(guī)程，如果違反操作規(guī)程，可能造成感染、傳播疾病等嚴(yán)重生物安全事故。

預(yù)防這類傷害事故的正確做法是：

①講清安全知識(shí)，教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題要有所預(yù)見，向?qū)W生們講清楚相應(yīng)安全事故的預(yù)防、危害與處理等知識(shí)，這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，即使出現(xiàn)問題，也能做到遇事不亂、從容應(yīng)對(duì)。特別注意，由于初中生物學(xué)課程的開設(shè)先于物理和化學(xué)，一些相關(guān)的物理和化學(xué)知識(shí)教師也要向?qū)W生講清楚。

②嚴(yán)格按照儀器說明書的先后順序正確操作。

③保持實(shí)驗(yàn)室良好的通風(fēng)；千萬不可用鼻來嗅有毒藥品，藥品的容器使用后要及時(shí)蓋好；藥品不要沾到皮膚上，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)立即洗手；不得在實(shí)驗(yàn)室中飲食。

④對(duì)動(dòng)物血液、組織器官或活體生物實(shí)驗(yàn)材料最好去專門的供應(yīng)部門采購，不要將有危險(xiǎn)的材料帶到實(shí)驗(yàn)室，切勿使用病原微生物以及來源不明的微生物作為實(shí)驗(yàn)材料；實(shí)驗(yàn)完畢后，將所有實(shí)驗(yàn)用生物材料做無害化處理，如高壓滅菌后方能丟棄；非本地區(qū)野生的活動(dòng)物，不可隨意放生。

2 實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)

由于學(xué)生接觸實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)較少，操作技能普遍不高，加上有緊張、畏懼的情緒，即使按照實(shí)驗(yàn)規(guī)程實(shí)施，部分學(xué)生仍可能因?yàn)椴僮鞑划?dāng)出現(xiàn)傷害。

割傷是生物實(shí)驗(yàn)中最常發(fā)生的事故。割傷的造成主要由玻璃儀器折斷和學(xué)生未按要求不正確地使用解剖刀、解剖針、剃須刀片等實(shí)驗(yàn)器具引起。

生物實(shí)驗(yàn)有的需使用酒精燈加熱，有的需使用具有腐蝕性的化學(xué)藥品。在實(shí)驗(yàn)中，如果皮膚不慎接觸熱的物體、火焰、腐蝕性的物質(zhì)，就會(huì)造成灼傷。

預(yù)防這類傷害事故的正確做法是：

①做好實(shí)驗(yàn)技能的示范演示，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng)，以減少或杜絕安全事故的發(fā)生。

②玻璃儀器折斷后，若還能使用(如玻棒)，斷面應(yīng)在火上燒熔以消除其棱角，玻璃碎片要及時(shí)清除。

③維持好課堂秩序，防止混亂場(chǎng)面的出現(xiàn)，避免皮膚不慎與上述能引起灼傷的物質(zhì)接觸；盛有腐蝕性物質(zhì)的容器上要貼上標(biāo)鑒，并注明有腐蝕性。

3 實(shí)驗(yàn)室設(shè)施不健全

生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水池、插座必不可少，設(shè)計(jì)不合理或水管、電線等存在質(zhì)量問題，容易發(fā)生觸電事故。使用離心機(jī)、恒溫水浴鍋、高壓蒸汽滅菌鍋、干熱滅菌箱等做實(shí)驗(yàn)器具，如果碰巧是假冒偽劣產(chǎn)品或陳舊產(chǎn)品，極易發(fā)生爆炸或觸電事故，炸傷或擊傷學(xué)生。

預(yù)防這類傷害事故的正確做法是：

①加強(qiáng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)，如實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)要科學(xué)規(guī)范，要安裝有接地保護(hù)的三孔插座，實(shí)驗(yàn)人數(shù)不要過多等。

②盡可能使用合格的新產(chǎn)品做實(shí)驗(yàn)器具；對(duì)使用時(shí)間比較長的實(shí)驗(yàn)器具定期檢修維護(hù)，對(duì)存在安全隱患的及時(shí)報(bào)廢；不使用劣質(zhì)產(chǎn)品做實(shí)驗(yàn)器具，不從舊貨市場(chǎng)購買有危險(xiǎn)的產(chǎn)品做實(shí)驗(yàn)器具。

4 教師監(jiān)管不嚴(yán)

生物實(shí)驗(yàn)課中，教師既監(jiān)管個(gè)人不同的行為，又要管理實(shí)驗(yàn)物品，注意力容易分散。這時(shí)，如果安排不當(dāng)，或責(zé)任心不強(qiáng)，或警惕性不高，就容易發(fā)生學(xué)生傷害事故。如有的教師課前不講實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，或與隔壁班教師閑談，或中途離開辦事，最終導(dǎo)致學(xué)生失去指導(dǎo)和監(jiān)管，發(fā)生事故。

預(yù)防這類傷害事故的措施是：

①實(shí)驗(yàn)教師每節(jié)課都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，不能因前次課已講，就不在本節(jié)課重講。

②分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，一些具有較大危險(xiǎn)性的操作，需待一組全部明白操作要領(lǐng)并已經(jīng)成功操作后，再指導(dǎo)下一組。

③上課期間教師不得擅自離開實(shí)驗(yàn)室，如確需離開的，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意并另委派熟悉實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)的教師接替后方可離開。