QQ灑下難忘情

劉東興

事情發(fā)生在十多年前。

一次家訪的時候，有位家長跟我大倒苦水，說自己的孩子曾經(jīng)是個非常優(yōu)秀的學(xué)生，在初中和高一階段不僅品德優(yōu)秀，而且成績突出。尤其讓家長自豪的是，他非常喜愛文學(xué)，所寫的作品曾經(jīng)在省市級刊物上發(fā)表。可是自高二下學(xué)期開始，他漸漸迷上了網(wǎng)絡(luò)聊天，學(xué)習(xí)成績一落千丈，與家長的溝通越來越少，而且再也看不到他提筆寫東西了……

找到了這個學(xué)生成績下滑的原因，怎樣才能改變這種態(tài)勢呢？我苦思冥想，突然想出一個“奇招”：我也上網(wǎng)聊天，以“毒”攻“毒”！我知道，進(jìn)入青春期的學(xué)生，往往非常留意異性同學(xué)的一舉一動，喜歡對異性同學(xué)品頭論足，也很重視異性對自己的評價，總想在異性面前表現(xiàn)自己美好的一面，希望能以自己某些特點(diǎn)或特長得到異性的青睞。于是，我決定利用“異性效應(yīng)”來拯救他。

抱著試試看的心態(tài)，我申請了個QQ號，扮做女生，取的網(wǎng)名是“小軒窗”；然后從家長那里得到他的QQ號，網(wǎng)名是“春潮帶雨”。從此，我與他開始了網(wǎng)上的斗智斗勇。

一個周六的晚上，“春潮帶雨”準(zhǔn)時上線，我首先跟他搭訕。

小軒窗：你好，你的名字好有詩意呦！

春潮帶雨：你好，網(wǎng)海相逢，甚幸！你的名字也很有詞意呀！

小軒窗：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，我知道你名字的出處呦！

春潮帶雨：“小軒窗，正梳妝，相顧無言，唯有淚千行……”，你看，我也不含糊吧？

經(jīng)過幾個回合的聊天，我們聊了很多：對未來的憧憬、當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況、對父母的看法、對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識以及情竇初開的美好……在這個過程中我了解到，他很在乎女生對自己的看法。我就找了個機(jī)會告訴他，我就是他的同班同學(xué)。他問我什么時候再來，我說學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，短時間不太可能來。他失落地表示，期待著再次網(wǎng)上相逢。

以后連續(xù)兩周我沒有上網(wǎng)。兩周里我在觀察著他的變化，上課時他的注意力比以前集中了許多，作業(yè)完成的質(zhì)量也有所提升。他的周記里還清楚地記載著與我聊天的實(shí)錄，并有一段讓我感到欣慰的話：“要跳出消磨我意志的陷阱，心猶在，夢就在，從頭再來?！?/p>

在以后斷斷續(xù)續(xù)的聊天中，我投其所好，與他聊足球、歌星、影星，當(dāng)然，最多的還是聊他喜歡的文學(xué)：從唐詩到宋詞，從莎士比亞的《羅米歐和朱麗葉》到中國的《梁山伯與祝英臺》，從金庸筆下的大俠到瓊瑤的言情故事……在這個過程中，他確實(shí)表現(xiàn)出了很豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。我為了與他聊天，每次都要提前“備課”，要不然真的對付不了他。

很快就到期末了，他感覺我這個“美眉”可能對他有了一些的好感，在網(wǎng)上試探性地發(fā)問：“你喜歡什么樣的‘帥哥？”我回答道：“我喜歡的是不僅文學(xué)方面好，還全面發(fā)展的！尤其是有志向、有追求的。”

臨近期末復(fù)習(xí)的日子里，我發(fā)現(xiàn)他有了明顯變化：課上課下主動問老師問題，整理的筆記非常工整，在各科測試中成績都有了提高。

我們還上網(wǎng)，但更多的時候我打開QQ，就在上面掛著，一個字也不給他發(fā)。他有時急切地問我為什么不理他。這時，我總是回答：“看書！準(zhǔn)備期末考試！”

讓我驚喜的是，在期末考試中，他的成績從原來的下游一躍升為中等偏上。在升入高三的一年里，他很少上網(wǎng)了，在班里的表現(xiàn)簡直與以前判若兩人。待他狀態(tài)穩(wěn)定之后，我向他說明了真相，這段“網(wǎng)絡(luò)情緣”以完美的結(jié)局劃上了句號，我們從“網(wǎng)友”成為真正的朋友！上大學(xué)后他在QQ上給我留言：難忘QQ情！難忘老師的良苦用心……endprint