摘要:針對日前中學物質結構教學水平比較薄弱、手段缺乏的,現狀,簡要介紹了三維虛擬(VRML)技術的特點與實現,通過對甲烷分子空間結構片段教學案例的分析,倡導將VRML技術這一強大有力的手段應用于物質結構教學的實踐并分析了VRML技術應用于教學的意義。
關鍵詞:三維虛擬(VRML)技術;物質結構教學;空間想象能力;三維虛擬模型
文章編號:1005—6629(2006)10—0030—03
中圖分類號:G633.67
文獻標識碼:B
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