“爺爺，什么是遠征啊？”“是長征，不是遠征。”“長征不是很遠嗎？”“是很遠啊。”“爺爺，你遠征過嗎？”“沒有。”“你不是打過仗嗎？”“打仗和長征可不一樣。”“那，怎么不一樣了？”“長征可比打仗還難。”“為什么啊？”“你長大就知道了。”

今天，站在《西行長征圖》的前面，看著畫中人堅定的面龐，我又想起了小時候的問題。如今，站在十八歲門檻的我，真的知道什么是遠征了嗎？

十八歲，成人的時刻，那似乎是肉體與心靈的瞬間成長，具有了面對世界的力量和勇氣。更何況，我的十八歲將在迎接高考中開始，又將在告別高考中結束。作為少年，成長無疑是破繭而出的期許和陣痛；作為學生，高考又必然是跨過汗水和淚水的必經之路。怯生生地望著似乎觸手可及的未來，我需要一種支持我走完全程的力量——遠征的力量。

一直很喜歡這穿越了時間和空間的“遠”字，它包含著天地的遼闊、時代的距離。我想，只有接觸到最真實的“遠”，才會發現最清晰的“近”吧。

看著那幅裹著風雪的長征圖，拼命想融進去卻又被排斥在外，掙扎了許久還是走進了展覽館外的陽光。

那關于遠征的答案，還是由我來揭曉吧。

學過毛主席的詩，知道“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”；了解紅軍長征的史實，知道他們是怎樣在跋涉中成長；觀看過長征題材的電影，知道他們經歷過多少苦難；可是，我始終不知道，是怎樣的精神支持他們在風雪、饑餓、病痛、圍剿中走完這兩萬五千里的路。那些和我年紀相仿，也許尚存稚嫩的紅軍戰士在饑餓中走過了草原，又眼望遙不可及的雪山。一個接一個的挑戰，一個接一個的困難，似乎是心路歷程中的一個個階段。我想，這不僅是簡單的形容詞就可以概括——那該是怎樣的一種蕩氣回腸！

我曾無數次地設想戰士們在逆境中的心情，也曾問過身邊的同學，答案是，那艱難于我們，惟有放棄。那么，到底是什么力量支持著這三萬人走過猛烈的風雪和比風雪更猛烈的絕望呢？

這個問題我早已問過多次，答案卻讓人不解：老師說，是紅軍精神的感召；朋友說，是對生的渴望；長輩說，是頑強意志的休現。最抽象的是一位老紅軍的回答——他微微笑著，輕描淡寫地說：“跟著走唄。”

春寒已過，綠意漸濃，苦尋許久，心中的問號不但沒有化解，反而愈發厚重起來。每每發問，都會得到長輩無奈的笑容：“你們這一代啊，怎么會懂那時的事情呢？”我承認這其中存在距離，也許是時間和地點出現了差錯，陽光下的我們自然不會發現風雪中的奧秘；也許是人物和情節出現了問題，我們周圍的環境早就把艱苦與我們隔開；也許，一切的問題都不再是問題，只是歲月的更替模糊了原本清晰的記憶。可是，沒有什么力量可以將我和那不朽的精神隔開，正如向陽花總會向著陽光。

也就在不經意間，陽光傾瀉而下，照亮了追尋中迷茫的方向。或許那陽光就在身邊，只是我太過匆忙，終于，在那一次突如其來的長跑中，我近距離地感受到了遠征的力量。

運動會上，跑1500米的同學突然抽筋，班主任臨時抓到一向笨拙的我，把我糊里糊涂地推上了跑道，槍響之后我甚至沒有時間去思考1500米到底是什么概念，就茫然地開始我十幾年來第一次真正意義上的賽跑。正確的呼吸方式和跑步姿勢被我徹底拋在腦后，所謂的技巧和戰術也派不上用場——不擅長運動的我唯一的目標就是堅持到最后。第一圈，完全不知所措，和人家漸漸有了距離；第二圈，大汗淋漓氣喘吁吁，橢圓形的跑道似乎成了沒有盡頭的迷宮；第三圈，心跳得像打鼓腿卻像兩團棉花，看著人家一個個跑過終點自己卻遙遙無期，看臺上的歡呼漸漸淡去，腳步聲一點點沉重起來，絕望和無助如潮水般向我涌來。放棄吧，我告訴自己，可是雙腳還在不聽話地向前移，一步，兩步，直到我再也記不清步數，直到平靜地似乎沒有了記憶。

在結束了賽跑的很長一段時間里，我怎么也想不出是什么力量支持我跑完全程。我不相信是什么所謂的力量和勇氣，當時也沒有任何精神感召我啊！這實在太讓人費解了！一片空白，難道這就是遠征的力量？

十七歲悄悄過半，高三正向我走來，可我還是沒有正視它的勇氣。我就像一只愚蠢的鴕鳥，把頭一埋，恨不能躲到高考結束。我不是不知道高考只是生命中的一個過程，只是我沒有勇氣超越這個過程。在其他人忙著補習的假期，我則抱著一疊影碟在家躲著。《長征》看過了，《太行山下》看過了，很多很多史詩般的電影都看過了。心情像是在長征路上跋涉，愈發地沉重起來。還是來點輕松的吧！我放起《阿甘正傳》，看著傻傻的阿甘執著地尋找自己的幸福，在屏幕上露出滿足的笑容，我發現自己是多么羨慕這個可以一直跑下去的樂觀的家伙。他跑過了兒時的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰、跑過乒乓外交的戰場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點。他跑得那么輕松，跑過后又是那么澄明，似乎在精神上也經歷了一次遠征。在他的路途中不可能沒有困難，可他就像擦汗一樣，輕松地擦去了那些困難。

換了一部東方的片子來看，很經典的《臥虎藏龍》。李慕白人在江湖的恩恩怨怨，玉嬌龍身不由己的情意綿綿，在悲歡離合中艱難跋涉，交織成了落幕時分的干干凈凈。那蕩在骨子里的生歡死苦，讓每一個人看來都別有深意。李安說：“每個人心中都有一柄自己的青冥劍。”在悠揚的片尾曲中，我頓悟，或許，每個人心中都有一個屬于遠征的答案吧！

八月的清晨，我奔跑在運動場上。我不是阿甘，也不是李慕白，我是我自己，我在尋找我自己的遠征。那么多人說我們這一代人不懂遠征，其實是他們不懂我們心中的遠征。當時間和地點發生了改變，遠征的內涵在不同人的心中也會隨之改變。

才跑了八百米，我就筋疲力盡，躺在場上大喘粗氣。就像人在江湖身不由己，一切的堅持到底都需要來自周圍的力量。我終于明白了那位老紅軍的答話：“跟著走唄。”當看臺上的歡呼一直伴隨著你，當周圍的目光緊隨著你，當身邊的戰友離開了你，將生的希望交給你延續，堅持，已經不是掛在嘴邊的口號，而成了一種信念中的必然。不需要誓言，不需要留念，甚至連走過的路途在印象中都會模糊，但那段過程和那過程中的眼淚和汗水以及眼淚汗水都無法表達的驚心動魄卻會一直留在心間，化作信念。

我發現自己是那么怯懦，總是不由自主地畏懼成長路上的艱辛。擔心失敗，擔心痛苦，擔心沒有堅持到底的毅力。可是，這些所謂的困難和人生的漫漫長路相比又算得了什么呢？就像毛澤東說的：“過了岷山，豁然開朗，柳暗花明又一村”。如果不真正走進高考，親身體驗高考的過程，又怎么會“柳暗花明又一村”呢？

再一次站在《西行長征圖》的前面，我坦然地笑了。我終于知道了什么是遠征、什么是遠征的精神。那是與身邊環境融為一體的義無返顧；是毫無雜念的酣暢淋漓；是不肯放棄的勇往直前；是內心深處的信念升華。每個人都要經歷一次遠征，不管是路途上的還是精神上的，遠征的精神和過程足以讓一個人真正成長，擁有面對一切的力量。

我笑了，在心中告別了那幅已經深深融入我心中的《西行長征圖》，轉身走進燦爛的陽光中。我將一直微笑著迎接我的十八歲，迎接高考，還有比高考更長遠艱辛的人生之路——我的遠征。

（指導老師：胡雅琴）

點評：

這篇文章的優點是通過自己參加1500米賽跑的身心體會，感悟長征精神對于歷煉人生的意義，悟出了長征精神的真諦是“信念的升華”，它“足以讓一個人真正地成長，擁有面對一切的力量”。文章的精彩處全在結尾處的兩段感悟。（朱增泉）