警惕領導“導向”迷航

中華民族是一個具有悠久歷史文化的民族，在中華民族長達五千年的文明史上形成了多種具有民族特色的文化現象。其中“領導”對百姓工作、生活的導向作用就是其中之一，如民間諺語“己不正不能正人”、“身直不怕影子斜”、“率先垂范”等等都說明了領導者在工作中所起的“導向”作用。受傳統文化的影響，我們今天的絕大多數人仍然以領導者的言行作為自己的行為規范，所以，領導者如何才能發揮正確的“導向”作用，仍然是今天我們在干部隊伍建設中需要注意的問題。

領導者不僅僅影響個人，影響的是一個單位

領導者的一言一行不僅僅影響個人，同時影響一個單位。領導者在行為上能否嚴格要求自己、做出表率，對身邊的人影響極大。一個作風嚴謹、行為端正的領導往往是一個威信較高的領導。

領導者的行為包括個人行為、職業行為、權力行為、生活行為等諸多方面。所以，領導者一定要是一個高素質的人，只有高素質的人，才能成為遵守公共道德的模范；其次，領導者一定要成為工作上的模范，高素質的領導干部在工作中要力爭做到求實務實，為官一任，造福一方。要樹立起全心全意為人民服務的思想，要深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，真正做到通過自己的帶頭作用，為一任領導，興一方經濟，富一方群眾，建一方文明，保一方平安，上不愧黨，下不愧民。領導者要有真抓實干、奮發有為的精神狀態，語言上講實話取信于民，行為上出高招、辦實事、務實效起到好的導向作用；第三，領導者要有克勤克儉、艱苦奮斗的政治本色，這是中華民族的美德，也是我們黨的光榮傳統。對于領導干部而言，是否繼承黨的艱苦奮斗的傳統，不僅是個人生活方式的問題，而且反映了個人的人生觀和價值觀，在新的歷史條件下，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

作為領導者要不斷提高思想境界和道德修養，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，時刻牢記權力就是服務、權力就是責任、權力就是奉獻，嚴格遵守各項規定，用自身的德廉來溝通人民群眾的感情，筑起人民群眾的連心橋。

正如二千多年前孔子所說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”孔子的話已經十分深刻地揭示了領導者的言行對其屬下影響的道理，十分值得我們進行深入地思考，為我們今天在建設中利用領導者“導向”作用、建設小康社會提供了有益的借鑒。

領導干部要做到“三個正確對待”

領導作風是領導者素質、領導藝術、領導方法的綜合體現。領導作風好，班子就團結，黨的路線、方針、政策就能順利地貫徹落實；領導作風不好，就會導致人心渙散，工作軟弱無力，損害干部自身和黨組織在人民群眾心目中的威信和形象。領導者要以“高效、務實”的作風在單位中起到導向作用。現代社會已經進入信息時代，許多對單位發展有利的機會往往是稍縱即逝，所以，“高效”是現代領導干部必須具備的品質，同時“高效”還要保持工作的準確性和正確性，所以決策者的素質至關重要。

領導干部要做到“三個正確對待”。首先就是要正確對待自己。人貴有自知之明，一個人本事再大，也難免會有失誤。中國古代就有“兼聽則明，偏聽則暗”的說法，作為領導者更應該有自知之明，任何人都離不開集體的努力與同志們的幫助，所以，領導者更應該擺正自己的位置，樹立起謙虛謹慎、不驕不躁的作風；其次，領導者要學會正確對待組織。共產黨員無論擔任什么職務，都是集體中的普通一員，只有集體的力量，只有黨的正確路線指導，領導者才能更好地完成自己的任務；第三，就是要正確對待群眾。人民群眾才是創造歷史的真正英雄，我國的改革開放事業是由人民群眾創造完成的，一切為了群眾。一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，這是我黨的一個優良傳統，領導干部要按照“三個代表”重要思想的要求，努力深入實際，深入群眾，虛心向群眾學習，扎扎實實地為群眾做實事、謀實利、建實功，切實形成符合黨的要求和最廣大人民所歡迎的領導作風。這樣的工作作風就會在群眾中形成好的導向，能夠引導單位形成一個和諧的創業干事的良好環境。

“領導集體”是否帶頭學習關乎單位健康發展

黨的“十六大”確立的2020年全面建設小康社會的奮斗目標，鼓舞人心，催人奮進。要實現全面建設小康社會的目標，人的全面發展是最根本的保證，這就要求每個人必須牢固樹立終身學習的觀念，建設學習型社會。牢固樹立終身學習的觀念，因為學習是獲得知識的最基本途徑，是前進的基礎，是創新的動力，也是個人在社會上取得競爭優勢的力量源泉。

目前我們正處在經濟全球化和社會迅猛發展的時代，社會發展對每個人的學習都提出了更高的要求，只有不斷更新自己的知識，才能適應社會發展的需要。作為一個單位的領導，能否把單位建設成為學習型單位，關鍵是看“領導集體”是否做到了帶頭學習，班子成員是否能率先學習新文化、掌握新知識、開拓新思想，群眾在一個愛學習班子的帶動下會爭先恐后地比學習，比進步，比創新。反之，如果領導集體中有一人不思進取、不讀書學習，那么單位職工學習讀書的積極性就會受到很大影響，就會出現松懈情緒，不良風氣也就隨之而起。

所以，搞建設、干事業、促發展離不開成事氛圍。如果說創業精神是內因的話，那么成事氛圍就是外因，而領導帶頭把本單位建設成一個學習型單位，又是成事氛圍的重要內容。可見，營造一個良好的學習氛圍，是一個單位能否健康發展的重要因素。