第三屆全國高校學前教育專業(yè)聯(lián)誼會會議綜述

2006年6月7—8日，第三屆全國高校學前教育專業(yè)聯(lián)誼會在華東師范大學學前教育與特殊教育學院舉行，來自全國各地的80多名學前教育專業(yè)高校教師參加了此次會議。

會議開幕式由華東師范大學學前教育與特殊教育學院副院長周兢教授主持。在簡短的開幕式上，華東師范大學副校長唐明建教授，中國學前教育研究會副理事長、南京師范大學教育科學學院虞水平教授，中國學前教育研究會副理事長、華東師范大學學前教育與特殊教育學院朱家雄教授分別代表主辦高校、中國學前教育研究會、會議組對與會代表表示熱烈歡迎，并高度肯定了我國學前教育的發(fā)展。

北京師范大學繼續(xù)教育學院副院長俞啟定教授作了題為“教師資格制度改進完善的熱點問題”的報告。俞教授從多個方面對我國的教師資格制度進行了分析和展望，指出教師資格制度要真正成為一種專業(yè)化資格的制度，還需要不斷研究、改進和完善。

華東師范大學學前教育與特殊教育學院朱家雄教授作了題為“走向生態(tài)的幼兒園教師專業(yè)成長”的報告。朱教授提出教師的專業(yè)成長應該走向?qū)嵺`理性，走向生態(tài)，應在情景下和關系中理解學前教育。幼兒教師要根植于具體的教學情景，成為行動研究者與反思實踐者。

第二天的會議以三個分會場的形式進行，分別由華東師范大學閆水金副教授、郭力平副教授和施燕副教授主持。

分會場1：主要圍繞高等師范院校學前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進行了討論。閆水金副教授首先介紹了2006年華東師范大學學前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的修訂稿，然后各地高校教師分別針對應如何根據(jù)本地的實際情況設置培養(yǎng)方案、編寫教材，應如何解決課程方案設置與教師專業(yè)發(fā)展的關系等問題提出了自己的意見和建議。虞永平教授總結(jié)指出，在市場呼聲日隆的形勢下，學前教育的課程方案設置要保持專業(yè)理性、凸顯專業(yè)品質(zhì)，在適應市場的同時，也要學會改造市場和有選擇的放棄市場。

分會場2：主要圍繞學前教育專業(yè)的學科建設和課程規(guī)劃建設展開了討論。郭力平副教授首先介紹了華東師范大學學前教育系的課程計劃以及2006年本科教學計劃的修正。全體參與者分別就拓展類課程、師資、教育實習、專業(yè)面試等細節(jié)問題展開了熱烈討論，在相互交流中分享了彼此的經(jīng)驗。

分會場3：主要是來自全國各地高等專科學校的教師就學前教育專科課程的設置等問題展開了深入的討論。華東師范大學學前教育系基礎部主任龐建平老師首先介紹了華東師范大學學前教育高職培訓的目標、培訓規(guī)格與課程類型等。與會代表則圍繞學前教育專業(yè)專科如何設置課程，如何平衡藝術課程與文化課程的學習時間比例，如何培養(yǎng)教師的教學機智等問題進行了廣泛而熱烈的討論，取得了一些共識，同時也進一步提出了新的問題。

中國學前教育研究會理事長馮曉霞教授主持了三個分會場的總結(jié)交流，高度肯定了三個分會場交流的內(nèi)容與取得的成果，提出要將教師資格認定與課程設置緊密結(jié)合起來。最后，馮曉霞教授代表中國學前教育研究會將聯(lián)誼會的會旗傳遞給了第四屆主辦方西南大學，同時指出，每屆聯(lián)誼會要確定一個主題，要把學術和聯(lián)誼結(jié)合起來。

(華東師范大學學前教育與特殊教育學院朱文佳、趙振國、姜勇供稿)