寫作最前沿

Ａ作文試題

1.一位美國攝影記者曾經錄制了獵人獵殺貂的過程。夜幕降臨，獵人穿上厚厚的棉衣出發，到貂經常出沒的地方躺下，假裝快要凍死的樣子。貂生性慈悲，看到有人臥在雪地里，就從暖暖的洞穴里跑出來，用自己的身體溫暖那個佯裝凍死的獵人。于是，獵貂者十分輕易地就抓到了貂。

2.你能想象嗎？冬天本是枯水季節，但我國最大的內陸淡水湖——博斯騰湖卻仍保持著歷史上罕見的高水位，沿湖群眾不得不用沙袋堆起2米多高的防洪堤。其實，何止是博斯騰湖水位上漲，艾丁湖、艾比湖的湖面也在急速擴大。大量的事實告訴我們：就在全球荒漠化日益嚴重的形勢下，一貫被人們視為干旱少雨的新疆竟慢慢“濕潤”起來。專家指出，氣候濕潤緣于退耕還林和氣候轉型。

以上兩段材料，從不同的角度展示了兩個畫面，揭示了人類對待自然的兩種不同的態度，在“人”與“自然”的關系上形成了鮮明的對比。看了這兩段文字，你有什么感想，請以“人與自然”為話題寫一篇800字的文章。文體不限，題目自擬。

Ｂ思路點拔

“人與自然”這個話題包含著人對自身與自然現象的關系的思考、對自身“反自然”行為的質疑以及對構建“人與自然”和諧關系的理性探索等方面的內容。寫此類話題要樹立科學的自然觀，要尊重自然，認識自然，善待自然。

1.反思現實生活中“人”對“自然”的非理性開發，表達“尊重自然”，與“自然”和諧相處的理念。寫這類文章要揭示事物之間的因果關系，讓讀者看清“非理性開發”的危害和實質。

2.調動聯想、想象能力，描寫未來社會“人與自然”和諧相處的美好畫面，以藝術的構思、浪漫的想象，構筑美麗的畫面，將自己對話題的理性思考融入到藝術的畫面之中。

佳作展臺1

柔柔的風，甜甜的雨

郭朝勇

“好雨知時節，當春乃發生。”當淡淡的春意開始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。

霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步于河邊的小徑，風兒拂面而來，夾雜著調皮的雨點，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥兒，盡情地享受著大自然的愛撫——那母親般的溫柔與呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。

春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風拂面，河邊的楊柳吟出了絲絲白茫茫、虛飄飄、說也說不清、道也道不明的飛絮，漫天飛舞的柳絮，被調皮的雨點兒繞在脖子上，飄落在水面上，盡情地嬉戲著……

魚兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。

我想起了李樂薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。

既然世界這么美好，那么，我們有何理由不去用心感受它呢？在整日為事業拼搏、為生活奔波的忙碌之后，我們是否也應該多親近大自然，去領略大自然無窮無盡的美呢？

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。

我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下……

【模擬評分】

基礎等級46+發展等級8=54分

【評分依據】

文章以“我”觀賞感受“自然美景”的角度切入話題，采用融情入景的手法，細膩地描寫自然景物，抒發熱愛自然、享受自然的美好情懷，符合題意。語言流暢，并運用擬人、比喻、設問等多種修辭手法創造出優美的意境，增強了文章的美感。“流淌” “涂抹”“醞釀”“吐出”等精當的詞語，更使景物活靈活現地呈現在讀者面前。

佳作展臺2

一滴清淚

牛志勇

愿我的感激與無奈化作一滴清淚，滴入母親的血脈，滌清母親身上的污漬，贖回我們所有的罪過。——題 記

一束陽光柔柔地灑在小河邊的枯草上，我獨坐于此，蒿草般的思緒淹沒了鼻前濃濃的晚秋氣息。真真切切的痛卻如刀一般刺在我的心上……

當我從襁褓中掙脫時，母親曾多么的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最親最美的笑顏：小河歌唱，楊柳輕舞，山清水秀，鳥語花香……我撲進母親的懷中，用臉蹭她的胸脯；用小腳在她身上亂蹬；扯她衣服上的美艷的花草……但她卻從不生氣，總是給我以最快樂的回應。她讓我的童年在寧靜溫馨、充滿快樂的氛圍中度過。童年的這段美好時光造就了我健康、豁達的性格。

那時，母親充滿朝氣而又寬厚慈愛，我盡情享受著如大海般博大，如晨露般純潔的母愛。

然而，漸漸地我卻嗅到了一股腥臭正浸入母親的血液。我親眼看到小河的流水由清而黃，由黃而黑；我親眼看到可憐的小魚艱難地游到水邊，無助地乞求人們的哀憐；我親眼看到污物垃圾成了小河無奈的“食品”……可悲的是，地球村里的人們仍在貪婪地甚至瘋狂地汲取著母親的血液，殘害著母親的身軀：有的揮舞著世界上最鋒利的器械，砍倒了母親的“手指”；有的用龐大而有力的機器毫不痛惜地挖掉了母親的“眼球”。人啊，唯恐勒索不盡母親的一點可憐的積蓄……于是，我看到母親急劇地衰老了。她囁嚅著，顫抖著，卻說不出一句話來。

母親瘋了。她怒吼著，掀起了巨浪，淹沒了工廠農田；她攜著沙塵，席卷了都市村莊；她舉著火把，點燃了森林草原；她悲泣不休，雙眼充滿了辛酸……

我愿將自己紛亂的思緒化作一滴清淚，滴入無言的小河，愿將這滴清淚融入母親的血液，滌清母親身上的污漬……

【模擬評分】

基礎等級47+發展等級9=56分

【評分依據】

文章構思新巧，情感真切，內涵豐富。作者將大自然喻為深情的母親，把自己對大自然的感激和對自然慘遭破壞的無奈與痛苦化為一滴清淚，巧妙地表達了自己關愛自然、關注人類命運的深沉憂思。寧靜溫馨的快樂，真真切切的刺痛融為流淌在文字背后的情感血液，平添幾分動人的文化底蘊。

佳作展臺3

下雨了

周星

1801年，夏

天黑壓壓的，空氣很悶。雨，已很久沒有下了。黃河邊上一個不知名的小村莊里，正緊鑼密鼓地進行著一場法事。圣臺上，披頭散發身著黑衣的巫師將手中的寶劍亂舞一陣，念念有詞“吉時已到，向河神獻禮……”臺下黑壓壓的一片善男信女們紛紛跪下，磕頭有聲，喊成一片：“求河神賞雨！求河神賞雨！”幾個壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來頭牛羊、數不盡的珍寶以及一對早已五花大綁的童男童女被河水吞噬了……

不久，下雨了。

村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著。

那時，人類臣服于自然。

1901年，夏

江南某小巷。大雨突然而至。“下雨了，下雨了。”孩子們歡快地叫著，不顧大人的叫罵，光著腳，冒著雨就沖出了家門。他們你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團。這時不知從哪家門里竄出好多只大白鵝，興奮地撲打著翅膀“嘎嘎”地叫著。一個打著油傘穿著紅綢小褂的小姑娘也從那扇門里飛奔出來，焦急地對那些趕著大白鵝玩耍的小伙伴喊：“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們。”趕鵝游戲變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙的和諧之歌。

那時，人和自然是朋友。

2001年，夏

走在大街上的我被沒有征兆的一場小雨淋得渾身濕漉漉的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發。一會兒，頭發干了，可是那條干凈的毛巾卻變得黑糊糊的了。

離家不遠的那一個大煙囪，正冒著一股股的黑煙。我下意識地關上窗戶。

此時，人類正在破壞自然。

2101年，夏

某市市長正發表電視講話：“據可靠消息，未來幾天內將會降暴雨，請市民們做好防汛準備。沒有重大事情一律不許出門。學校、醫院等都將放假，直到雨期過后。政府將為市民免費提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費電話……政府將派專人進行醫治……”

自然開始對人類實施可怕的報復……

大自然是人類最忠實的朋友，最親密的伙伴，但它也會成為人類最可怕的敵人，最強大的對手。人類也許會永遠幸福地生活在這顆藍色的星球上，但也許會在一片狼藉中走向滅亡。而結局的選擇，恰恰就在人類自己手中。

請保護自然，創造一個人與自然和諧相處的美好家園。

【模擬評分】

基礎等級47+發展等級8=55分

【評分依據】

①文章主題鮮明，人類只有與自然和諧相處，才能更好地發展；②借助想象構筑形象生動的生活畫面，增加了文章的可讀性；③結構嚴謹，線索清晰。文章以“下雨”為線索，以時間為順序（每隔100年），描寫了四個場面：人們祭天求雨，匍匐在自然的腳下；描寫雨中即景，一片祥和，人類與自然初步和諧；刺眼的煙囪，污濁的雨水，人類破壞了地球生態；下雨了，人們戴上了防毒面具。作者通過這種跨越時空的藝術組合，在對比中巧妙地表達了文章的主題思想。