教師在美術活動中的“六個學會”

一個好教師，只有注意觀察幼兒在一日生活環節中的行為表現，才能發現許多有教育價值的事物。如秋天散步時，幼兒發現地上有許多落葉，他們便主動詢問我：“為什么地上的葉子多了?”“樹上怎么會有黃葉？”“不同的植物葉子為什么不一樣？”……于是主題活動“樹上的葉子”在不經意中產生了。畫葉子前，我先帶幼兒到自然界中，聽聽風吹葉子如音樂般的聲音，聞聞葉子的不同味道，說說觸摸葉子的感覺；然后引導幼兒尋找自己喜歡的葉子進行寫生。結果三十個孩子畫出了一百多片完全不同的葉子，顏色、大小、形狀各異。有的葉子上有許多黑點，孩子說是蟲子爬過留下的痕跡；有的葉子少了一角，孩子說是蟲子咬的；有的葉子卷起來，孩子說天冷了，它要回到大地媽媽的懷里……這時，一個小朋友發出了感慨：哇！這么多不同的葉子要是長在一棵樹上，那一定很美！許多孩子也說：“對呀”。