百“繪”拼盤（３）

指導老師：蝶蝶老師

當六歲以上的孩子對形狀已有具體的概念后，可用水果游戲讓其認識立體形、發現色彩的變化與培養數理、空間智能。指導者可用球體(橙子、橘子)、橢圓體(木瓜、芒果)、多角體(楊桃)、立方體(水果盒)，讓孩子認識形狀的名稱并比較彼此之間的大小和形體的差異，進而以“水果站起來”的游戲，讓其體會重量、形體與站立機能性的關系，并可將手中的水果做顏色的比較、相互滾動的游戲，使孩子體會色彩與自然、形體與速度的關系。