水田、核桃與教育

老家門前有一塊低凹的田，它是大伯家的。在我的記憶里那塊田從來沒有過好收成，種出來的稻子總是病懨懨的。大伯也常因此感嘆自己運氣不佳，種上這樣的田。確實，這塊田地勢不好，水排不掉，雜草叢生，怎么能長出好莊稼呢？

去年，村里重新劃分了承包田，這次那塊田分給了叔叔家。當這霉運降臨到叔叔家的時候，叔叔認為與其整天抱怨，不如多付出一些勞動試試看。于是，他想辦法挖了一條小溝排水，勤快地拔草、施肥、打藥水。奇跡出現了，水田里的稻子和別人家的一樣精神抖擻地長起來了。一樣的種子，一樣的水田，雜草沒有了蹤影，病懨懨的稻子變成了一片碧波，枯黃變成了翠綠，瘦弱變成了茁壯，只不過是多挖了一條小水溝，多了一份勤快而已。

展銷會對于農村人來說是非常難得的，幾年才一次。去年鄉里開展銷會時，我陪著母親去購物，集市上買的、賣的、閑逛的，人來人往，絡繹不絕，大家都在精心挑選著各自需要的東西。走了一會兒，忽見一個攤位前圍滿了人，擠過去一看，是賣核桃的，標價：35元一斤。在鄉下，核桃是昂貴的東西，大家擠在攤前討價還價，見攤主絲毫沒有讓價的意思，便紛紛散去了。走過幾個攤位，又見到賣核桃的，這里也擠滿了人，且攤主忙得不亦樂乎。我心想：生意這么好，肯定比先前的便宜得多吧。正想著，聽到攤主在吆喝：老不欺，少不瞞，三塊五一兩，快來買啊！我一聽，愣了，那還不是老價錢35元一斤嘛！但圍觀的人你稱二兩，我來半斤，你爭我搶，生意好得不得了。同樣的食品，同樣的價格，卻一個門前冷落，一個買者如潮?？磥碜錾膺€有一份看不見的智慧和技巧在里面。

每年新學期開始，總有一些老師歡喜，一些老師憂。喜的可能是因為班里有幾個尖子生，品學兼優，能力強，還能協助老師管理班級；憂的可能是因為全校聞名的問題學生在班里，不但成績差，品行更是不行，搞不好會帶壞一批學生，這樣的班級管起來怎么能不擔憂呢？但我們也不得不承認，有時，A老師帶出來的全校聞名的文明班級，到了B老師那里卻成了紀律松散的“垃圾班”；有時，C老師怎么也教不好的“垃圾班”，D老師接手后，經過一段時間的教學管理，卻成了人人羨慕的“先進班級”。同樣的班級，同樣的學生，在不同教師的帶領下，為什么會有這么大的差別呢？

因為，教育，只要像勤勞的農民管理水田那樣，懂得挖條小水溝，多除除雜草，該施肥時施肥，該打藥水時打藥水。也要像那位成功的攤主一樣，看對象做生意，懂得運用智慧和技巧。這樣的教育，才會少一份憂愁和無奈，多一份歡喜和實在。

（作者單位：浙江省桐鄉市龍翔中心小學）