面對(duì)高考失利的“滑鐵盧”

周女士信摘：

這個(gè)夏天，對(duì)我們?nèi)襾?lái)說(shuō)是最難熬的，因?yàn)閮鹤訁⒓恿烁呖肌?/p>

6月8號(hào)下午，看見(jiàn)兒子從考場(chǎng)出來(lái)，整整煎熬了2天，擔(dān)心了兩天的我原本以為該松口氣了，可兒子的眼淚一下子又讓我的心揪了起來(lái)。我嘴里說(shuō)著一定沒(méi)事的，可眼淚卻忍不住往下掉。

兒子去學(xué)校估分那天，我打電話(huà)給他班主任，班主任說(shuō)照兒子估的分?jǐn)?shù)，本科線(xiàn)都?jí)騿埽鼊e說(shuō)重點(diǎn)了，要么報(bào)一個(gè)三流的大學(xué)，要么就考慮復(fù)讀。我的最后一絲希望也破滅了。

兒子上的是重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直在班上是中上等，可這次，對(duì)他來(lái)說(shuō)最為重要的一次考試，他卻考砸了。這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊，他幾天都不說(shuō)話(huà)，把自己關(guān)在房間里發(fā)呆。而對(duì)我和孩子他爸來(lái)說(shuō)，打擊也不亞于兒子。沒(méi)人的時(shí)候，我和他爸相互抱怨，四處打電話(huà)找各種關(guān)系；可面對(duì)兒子，又得裝出一幅笑臉來(lái)安慰他。

對(duì)門(mén)鄰居家的女孩今年被保送了，她的成績(jī)一直都不如我兒子。我一直以為兒子不需要這個(gè)，總覺(jué)得考上一個(gè)好的大學(xué)對(duì)兒子來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事，可怎么也沒(méi)想到是這個(gè)結(jié)果……

孩子他爸頻頻外出找同學(xué)同事幫忙，回來(lái)一臉的疲憊，當(dāng)著孩子的面還好，一回到我們那屋，臉就陰沉的可怕，我還沒(méi)問(wèn)一句就給我個(gè)釘子。我知道他爸是個(gè)極要面子的人，從沒(méi)這么拉下臉來(lái)求人，可不這么做又能怎樣？

以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“6月考孩子，7月考家長(zhǎng)”，現(xiàn)在才真正明白了其中的含義。

面對(duì)兒子的失利，我們?cè)撛趺崔k呢？

周女士：

高考大戰(zhàn)已經(jīng)鳴金收兵，在等待分?jǐn)?shù)公布到被大學(xué)通知錄取的這段時(shí)間，卻往往是考生和家長(zhǎng)最容易出心理問(wèn)題的時(shí)期。

父母和孩子努力了十幾年，在6月的這兩天塵埃落定。如果孩子的學(xué)習(xí)一直都不咋地，高考的成績(jī)上不去是意料中的事，父母能心安理得地接受失敗的事實(shí)；可如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)缰芘康暮⒆右粯樱恢倍疾诲e(cuò)，尤其是還上了重點(diǎn)中學(xué)，高考一旦失利，希望與事實(shí)形成的較大反差所帶來(lái)的痛苦，是可想而知的。

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，很多父母對(duì)孩子寄予了很高的期望。把孩子的成功失敗當(dāng)作自己的成功失敗，孩子考得好，就覺(jué)得臉上有光；孩子考得不好，也跟著一起愁眉苦臉，給情緒低落的孩子又增添了無(wú)形的壓力。家長(zhǎng)是考生最親近的人，在這時(shí)，千萬(wàn)不要在孩子的傷口上撒鹽，首先要從失落、煩惱中走出來(lái)，要有意識(shí)地多與孩子溝通交流，可以在身邊找一些經(jīng)歷失敗而最終成功的例子，或請(qǐng)孩子最尊重、最信服的人與孩子交流，給孩子以適量的寬容、信任與指導(dǎo)。可以選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，與孩子一起去郊游，或讓其多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這也是減輕心理壓力、消除挫折感、走出心理困境的有效方法。

許多人面臨失敗的時(shí)候，往往總是陷入對(duì)理想的回味、對(duì)事件的追悔中不能自拔，比如說(shuō)我如果早一點(diǎn)打點(diǎn)好關(guān)系，也不至于這樣；或者如果我這次能考多少分，不是可以上名牌大學(xué)了嗎，等等。家長(zhǎng)也好，學(xué)生也好，越是這樣想，越是不愿接受失敗的現(xiàn)實(shí)，結(jié)果越感到痛苦。后悔有什么用？一味地逃避、自責(zé)，在孩子面前裝笑臉是不行的，只有從思想上接受了失敗，才會(huì)煥發(fā)新的希望。

其次是放下面子，勿要攀比。許多時(shí)候許多事，人們之所以痛苦往往都是因?yàn)槌鲎约耗芰λ匏罁蚊孀樱c身邊的人攀比。學(xué)生在學(xué)校因?yàn)槊孀訒?huì)與同學(xué)攀比，暗暗與同學(xué)較勁，一定要比他考一所更好的學(xué)校——如果在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，這樣攀比無(wú)可厚非，可既然高考失利，再為了面子攀比，就是自我折磨了；而家長(zhǎng)也是如此，希望自己的孩子比鄰家的孩子一定要考得好，自己就會(huì)覺(jué)得很體面榮耀。這都是痛苦之源。如果沒(méi)有了虛偽的面子，你對(duì)不可改變的失敗事實(shí)，也就有了一份平和的心態(tài)。

其實(shí)高考成績(jī)不理想并不是“世界末日”，進(jìn)不進(jìn)名牌也并不能證明人生的成敗。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，教育已經(jīng)是一個(gè)終生的問(wèn)題，一次考試失利絕不意味著從此沒(méi)有希望，自暴自棄更是于事無(wú)補(bǔ)。現(xiàn)在要緊的是樹(shù)立信心，抖擻精神，找到下一步的努力方向。

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（編輯/田麗萍）