我的實習生活

說起實習，是我在師范學校畢業(yè)前一個月的事，說遠也遠了。中午，我將能記載那段時光的信件翻閱了一下，許多生動熱情的臉和一樁樁讓人百感交集的事從遠處浮現(xiàn)出來，像午睡醒來窗外耀眼的陽光，一下子照亮了我。

我所在的實習點是一所鎮(zhèn)中學，相對而言，學生和學校的條件都還算不錯。我們?nèi)r隱約聽說老師們?yōu)楣べY的事正要鬧罷課，罷沒罷倒不清楚，只是老師們都很“放權”，根本不大在旁邊眼監(jiān)手督，所以我們很放得開。我教初三快、慢兩個班的語文，兼任快班班主任。快班的學生成績好，但氣氛沉悶，上課時很簡單的提問也很少有人舉手。慢班的學生基礎差，但回答問題卻特別積極，有時都不知點誰回答好，因為每個學生都希望老師關注，那渴盼的眼神讓人無法拒絕。后來我發(fā)現(xiàn)有時先在快班上課，慢班的有些學生就利用這時間差，到快班把筆記提問什么的先記下來，等我課堂上提問時就把手舉得老高，似乎一節(jié)課學什么并不重要，專等著回答提問露一下臉，這種熱情讓我啼笑皆非。

這總算是對我上課積極響應，也有讓我頭疼的。有個學生特別愛照鏡子，自己照不算，有次上課他還用鏡子反射陽光，用光斑追著我在黑板上寫字。我當然是毫不客氣地把鏡子給繳了。過了幾天，以為他改了，把鏡子還給他。不料沒過多久，上課時我轉(zhuǎn)身一看，怎么冒起煙來了?原來他在桌子上燒紙玩。

還有不少有趣的記憶。

學生喜歡實習老師是因為我們給他們帶來了豐富的“第二課堂”，通俗地說就是帶著他們玩：教新的廣播操，組織詩歌朗誦、歌唱比賽?！?br>