話說考試

人們經常說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！”是啊，對于我們這些學生來說，小測驗是點心，隔幾天就要來一次；單元檢測是正餐，一月三頓；期末考是滿漢全席，一桌就夠！一個學期下來，我們已“嘗盡天下美味”了?？墒牵慨斃蠋煱选懊啦汀彼偷轿覀兠媲皶r，我身邊總是一片鬼哭狼嚎。這是為什么呢？可見，是老師的“法寶”有問題！

考試能檢測學生一個階段的學習成績，這固然不假，但是，這種考驗學生的方法，在無形中也造成了學生“臨時抱佛腳”的學習態度。

有些同學平時就養成了勤奮、認真的學習習慣。他們認真上課，專心致志地聽講，一絲不茍地做習題，為了精益求精，還反復鞏固所學的知識，并舉一反三，將學到的東西融會貫通。這樣日積月累，水滴石穿，不管老師何時出題來考，他們的成績總會名列前茅。

而有些同學，平時懶懶散散，讀書不求甚解，聽課如囫圇吞棗，到了考試前幾天才去復習。有的同學甚至不遺余力，想盡辦法要得到老師的考試卷。這種現象不僅在小學考試中屢屢出現，在中考、高考中也發生過類似的情況。

所以，我認為，學習成績不是考出來的，而是靠一天一天的積累得來的。定期的考試雖然很有針對性，但未必能讓一些同學端正學習態度，養成好的學習習慣。相反，這只會加劇他們為了應付考試被動學習的局面，甚至搞一些“歪門邪道”，形成惡性循環。然而，即使沒有考試，如果我們能認真對待每一次作業，久而久之，良好的學習習慣養成了，老師的“法寶”也拿我們無可奈何了！

知識學到了是自己的，如果單單是為了應付考試而學習，那么，考試帶給我們的將是極大的弊端！