“不要再吵了!”作為《故事作文》“考試大辯論”征文活動的組織者之一,童彤再也忍受不了了。
自從“考試大辯論”征文啟事公布之日起,編輯部就一刻也沒有安靜過,這個征文啟事就像一枚重磅炸彈,在小讀者中間炸開了鍋。每天,編輯部都能收到雪片般的來信,還有許多同學拿著作文親自來到編輯部。剛開始,編輯東東和童彤還高興著呢:大家的熱情很高嘛!可是漸漸地,編輯部里越來越嘈雜了,東東和童彤的腦袋也一天比一天大起來。
怎么回事呢?原來,來投稿的同學論點各不相同,有的說考試好,有的說考試不好,還有的說考試既有好處也有弊端。大家都覺得自己的觀點最有道理,就爭論起來,個個臉紅脖子粗的。編輯部那個熱鬧啊,那個人氣旺啊,直逼“超女”總決選!正方和反方PK的場面,真熱烈啊……
不過,雖然東東和童彤的耳膜受到了強烈的刺激,腦袋大了一圈,以至于穿衣服的時候有那么一點點困難,但通過這次征文活動,他們的收獲還是不少。
比如,正方同學使用了例證法,很有說服力。如:《那一次考試》《論考試的好處》,小作者都以自己的親身經歷為例,讀來真實具體。這樣寫,對小學生來說,既容易寫好,又有說服力。
還有,有的同學真情流露,很有感染力。無論是正方的《在考試中成長》,還是反方的《沒有考試該多好》《讓人厭煩的考試》,大家都抒發了自己的真情實感,讀來令人感動。這樣一來,議論文中不知不覺融入了抒情的成分,讓本身枯燥的議論文顯得生動起來了。
另外,還有不少同學保持中立,認為考試既有好處也有弊端。難得的是,“嘉賓”們還能自圓其說,著實讓編輯大朋友佩服了一把。當然了,最刺激的場面還要數正方和反方同學的激烈爭論了。正方慷慨激昂,反方更是不甘示弱,紛紛搬出自己的親身經歷來論證……什么?你說最終哪一方取得了勝利?嘿嘿!這你就得從本期的征文優秀作品中自己去體會了。不過,反方的呼聲似乎更高喲,這從來稿量上就能看得出來。請看《胡亂報道報》對編輯部這次征文活動的報道,一位同學高舉反方大旗,還賦詩一首:
“考試如此多焦,引無數考生盡通宵。秦王漢武,膽子太小,不得不抄。成吉思汗,一代天驕,最后都把白卷交……”
雖然這首小詩最終沒能獲獎,但它還是在編輯部引起了不小的轟動,東東和童彤笑得臉都快抽筋了。
另外,我們從來稿中也發現了一些具有普遍性的問題。比如有的同學只是反復地陳述自己的觀點,沒有具體的實例,也沒有深入探討,因為缺乏特點,所以沒有給人留下深刻印象。還有的反方同學在論述中沒能表達清楚自己的觀點,無法自圓其說。當然了,大家出現這些問題都是可以理解的,因為議論文對小學生來說,還是有一定難度的,所以,大家能寫到目前的程度已經很不容易了。
好了,閑話少說,下面開始頒發本次征文活動的優秀作品獎。
《話說考試》浙江杭州市賣魚橋小學六(3)班岳凌雪
《在考試中成長》甘肅蘭州市水車園小學六(4)班王勇超
《那一次考試》云南蘭坪縣通甸中學(11 9)班和麗娟
《讓人厭煩的考試》河南濟源市東園學校六(2)班李國英
《愛恨交加論考試》河南濟源市馬寨學校六(2)班郭甜夢
讓我們為以上獲獎的同學熱烈鼓掌!希望今后大家能繼續踴躍參加《故事作文》舉辦的征文活動。