母愛的天空下，孩子的每一步成長都是奇跡

他是我們的孩子，也是我們的天使，我們要守護他，幫助他接受這個考驗

1997年7月，孫金宇迎來了做母親的喜悅，她的兒子叫王正。王正在4歲的時候突兀地患上了口吃多動癥，當醫生告訴孫金宇這種病治愈的可能性幾乎為零的時候，她感覺天似乎要塌了下來。作為一個成功學大師，她的心理素質應該很好，但她還是控制不住淚水，她悲痛地對丈夫說：難道我們的孩子注定不能和別的孩子一樣，享受正常的幸福生活嗎?

孫金宇的丈夫是一個智慧、平和、寧靜的人，他并沒有表現出傷心和難過的神情，還微笑著安撫妻子說：“看我們的兒子長得多乖，多像一個小天使，這個病或許只是上天對他的考驗。他是我們的孩子，也是我們的天使，我們要守護他，幫助他接受這個考驗。你說對嗎?”望著丈夫充滿鼓勵和溫情的眼睛。孫金宇的心里猛地有了依靠。她決定開始接受這個現實，并通過自己的努力和智慧讓王正跟其它的孩子一樣出色。

繁忙的工作之余，孫金宇把所有的時間和精力都放在了孩子身上。她會這樣告訴兒子：“正兒，你是一個跟別人不一樣的孩子。你一定要勇敢，不要自卑。”在孫金宇無數次的心理引導下，王正漸漸懂了媽媽的意思。上幼兒園的第一天，小伙伴們覺得王正挺好玩的，圍住他說說笑笑的。王正便大聲地告訴大家：“我口吃，有多動癥!”

想不到王正剛說出這句話，一叫小孩猛地將他推倒，并大聲地嘲笑著他。王正掙扎著爬起來，眼淚唰唰地掉落下來，他知道這個小孩是看不起自己才這樣做的。

那天，孫金宇正在濟南做培訓，晚上給兒子打電話的時候就覺得不對勁。在她耐心的引導下，兒子終于講出了白天發生的事。孫金宇聽了后，心是疼的，但她安靜地給兒子說：“孩子，你白天的表現真的很棒!能不能被別人看得起并不重要，你要勇敢地展示自己!媽媽相信有一天所有的孩子都會喜歡你!”

聽到兒子在電話那端漸漸歡快起來，孫金宇長長地出了一口氣，她感到由衷的快樂。

一次幼兒園的圖畫課，老師讓大家畫火箭，因為畫畫時手不時地輕微抽動，王正畫的火箭有些歪斜，也不太像。最后老師把大家的畫都拿來展示，當輪到他的畫時，下面爆發出哄堂大笑。“是不是大家都覺得我畫得難看?”王正覺得委屈極了，心里受到了傷害，很不開心，自己悶了很多天，無論孫金宇怎么安慰開導他都不管用。

可是有一天，正在睡午覺的兒子突然爬起來，光著腳跑到客廳里，對孫金平說：“媽媽，媽媽，我終于明白為什么那些小朋友要笑我的畫了!”他的臉上紅彤彤的，顯得很興奮。

孫金宇很奇怪：“為什么呀?”

兒子很認真很肯定地回答她：“因為他們從來沒有看到過那樣的火箭呀!”

孫金宇微笑著點頭稱贊他，她發現孩子已經開始學會開導自己寬慰別人，對自己充滿自信。他的思想并不拘泥于傳統和世俗，比一般的孩子更顯得有智慧。

生活中的智慧往往需要父母的言行傳達給孩子，我們應該成為孩子的朋友

日常的生活中，孫金宇和丈夫十分注重用語言去引導和教育孩子。

一個陽光燦爛的星期天，王正興致勃勃地坐在茶幾前下軍棋，午飯的時候，他把殘棋攤開在茶幾上。爸爸因為看一個新聞跑到客廳茶幾前吃飯，王正怕爸爸弄亂了他的棋，急得朝爸爸大喊：“爸爸!你不要在茶幾前面吃飯。你會把東西滴到我的棋上的!”

這時孫金宇正要說教兒子對爸爸要有禮貌，不能大喊大叫。沒想到丈夫并沒有生氣，竟用同樣的聲調對兒子回喊到：“兒子。你的聲音就要把咱們家的天花板震下來了!”

“爸爸胡說，天花板怎樣都不會震下來的……”

“既然天花板不會下來，爸爸也不會把東西掉到你的棋盤上的!”

站在一旁的孫金宇被父子倆幽默的對話逗樂了，她突然明白丈夫這樣做的用心。這種生活的細節常常會出現在和孩子的相處中。在生活化的對話中，又不失智慧和潛移默化，不但讓孩子的身心得到健康成長，更促進了整個家庭的融洽氣氛。

“不要輕易指責孩子。生活中的智慧往往需要父母的言行傳達給孩子，我們應該成為他們的朋友。”那天晚上，孫金宇在自己的《媽媽日記》里這樣寫道。

一個正常的孩子很多時候都難以沉下心來學習，何況王正還患有多動癥，所以孩子在看書或寫作業的時候，總顯得心浮氣躁。這時，孫金宇并沒有去指導教育孩子讓他怎么做，而是拿著一本英文書，默默地坐在兒子旁邊，專心志致地沉浸在書的世界里。過一陣王正漸漸地平靜了下來，也模仿著媽媽看起了書。孫金宇告訴作者：“家長是孩子成長中效仿的最好對象。我在看書的同時自身的寂靜其實正如一股巨大的力量影響了兒子，也使他可以像媽媽一樣安靜下來專注于自己的事情。”

隨著年齡的增長，王正的潛力也慢慢被激發出來剛進浦東小學的時候，他是班上的最后一名，連老師都以為他“沒救”了，想不到短短一年時間，他一下子沖到了班上的前10名。老師們說這是一個神奇的孩子，還夸他是一匹小黑馬。

寬容的愛能讓孩子的心靈像小草一樣自由成長

2005年國慶期間，孫金宇和丈夫帶著孩子出去赴約，孫金宇的丈夫因為不久以前開車出過一次事故，所以把開車速度放得很慢，并顯得有些緊張。坐在一旁的抓金宇既擔心遲到又害怕提醒丈夫會讓他更緊張，正不知道應該怎么辦才好，這時候后面的兒子突然說：“爸爸，我記得你的駕駛證好像已經過了實習期了吧?”丈夫聽了哈哈一笑，兒子調皮但聰慧的話語其實是在提醒自己速度太慢，同時也叫他放輕松，一瞬間剛才緊崩的神經好像松弛不少，握住方向盤的手也變得自在了。

這些對話和善于捕捉人心理的技巧，都是孫金宇在平時的一點一滴中培養出來的。兒子七八歲的時候，孫金宇的工作更忙了，經常到全國各地講課，一個月里只有三五天時間在家。這時孫金宇也開始有意識地疏離兒子，讓他自己學會獨立，不要有依賴感。但她會利用這幾天空閑時間，好好陪兒子玩，并深入和通暢地溝通，了解他成長中的每一處足跡。

2006年7月的一天，是王正9歲的生日，那天來了很多小朋友，王正也顯得非常高興。但他說起話來顯得十分費力，全身都在抽動，這時，人群中一個孩子跑來大聲地說：“王正，你老是動個不停，應該用拴狗的鏈子把你捆起來，就不會亂動了。”

周圍的大人們都陷入了尷尬，想不到王正寬容地笑了笑，很紳士風度地拉著那個孩子玩游戲去了。

面對這樣的傷害，王正并沒有很憤怒或者哭鼻子，孫金宇試著問兒子：“孩子，當那個孩子這樣說你的時候。你傷心難過么?”

沒想到兒子對她眨眨眼睛，說出一段意味深長的話：“媽媽，我當然難過的。可是我覺得不應該去責怪他，因為我好像覺得他比我更可憐。你想想，我是身體上的病。而他這樣做是有心靈上的疾病。他才不是想要用鏈子捆住我，而是他自己內心有害怕，他是想要控制他自己，并不是我。”

9歲的孩子，說出來這樣的話，連孫金宇都很震驚。對來自外界的嘲笑和羞辱王正學會以博愛的通透的眼光去看待，排解自己的不快。他沒有叫孫金宇夫婦失望。

現在，王正馬上小學畢業了，他的成績已經躍入了班上的前五名，老師還以他為榜樣在教育別的孩子。在引導培養孩子的過程中，孫金宇發現自己也成長了。她已經由剛開始的痛苦不安，到慢慢地內心平衡了，似乎世間的一切都不是可以煩惱的因素，包括兒子的病。

采訪快結束的時候，筆者問：“你希望自己的孩子以后成為一個怎樣的人?”

孫金宇微笑著說：“我沒有想去如何設計規劃兒子的道路，我不會給他提供多么優越的條件，甚至長大后也不給他一分錢，因為我始終認為孩子需要自立，依靠自己去獲得他該擁有的一切。”責編／宿淇