謝謝老師

　　“謝謝老師!”
　　這話在我耳邊已響過了一些時日，現在還縈繞在我腦際，叫人無法忘懷。
　　去年六月的一天，我和妻子到廣州市一所學校試教，原本教語文的我這次出奇地被安排上的是一節五年級的《品德與社會》課，教授的內容是《刻苦學習》。來聽課的都是學校的一些領導和骨干教師。一節課在不經意間悄然而過，當我宣布“下課”時，幾十個學生如雨后春筍般一下子猛地站起來，用晶亮的眸子將我注視少頃，然后異口同聲地說：“謝謝老師!”
　　我一時顯得局促。因為我從教6年來，每次“下課”時學生都說“老師再見”，而今天在異地他鄉第一次聽到。“謝謝老師”這樣的話語，我倒不知如何作答才好。我同時感到不安，盡管由于“展示自己”的欲望和“成功競聘”的心理驅使，這一節課的備課和課件制作下了一番功夫，讓孩子們仿佛看到了孫康映雪、車胤囊螢的刻苦學習情景，對孫中山、毛澤東、鄧小平等偉人刻苦學習全為救國的目的有些許理解，也讓他們略知了我們這一代人要靠知識興邦、科技強國的道理……然而空洞的說教太多，啟發誘導不夠，留下了一些缺憾，可是天真的孩子們卻向我致謝，我不覺得受之有愧么?
　　妻子上的是一節數學課，聽了孩子們“謝謝老師”的話語后感受和我趨于一致。所幸的是我們記住了“謝謝老師”這句質樸卻又可貴的話。我認為它真是一句絕佳的師生告別語，它不同于雖然禮貌但略顯淺薄的“老師再見。”因為再見了又見，見了又再見，循環往復，未免顯得疲憊而乏味，它不像生活中的“謝謝叔叔”、“謝謝阿姨”之類那么隨意。因為老師承擔著“傳道、授業、解惑”的天職，老師對學生的關愛不僅體現于一般意義上的呵護，他更扶攜著莘莘學子的身心、知識、能力以至靈魂。同一個“謝”字，致給老師的就顯出了幾分神圣、幾分莊重、幾分難得。真乃“人間謝語萬千種，唯有謝師重千鈞”啊!
　　“謝謝老師”絕不是一種簡單地告別形式，而是一種期盼，一種希冀。一個有良知的人，一個真正的靈魂工程師，將會時刻思考如何作為，如何建樹方可坦然接受孩子們的致謝。如果精于教書、勤于育人，學生感謝我們是不會汗顏的，假若淡漠事業、誤人子弟，豈不是對“太陽底下最光輝的職業”的褻瀆和對孩子們純潔情感的蹂躪嗎?
　　我愿是一只布谷，將“謝謝老師”作為神奇的種子，銜播于更多的校園，生根于一些浮躁的心田；我愿是一頭矯健的牛，在孩子們“謝謝”的驅使中默默躬耕，我愿以我的全部情感、精力和學識上好每一節課，一次次收獲發自孩子們肺腑的“謝謝”。當許多年后，粉塵白鬢，永遠“下課”時，我也無怨無悔——因為我擁有沉甸甸的財富——孩子們那聲聲純真的道