《黑龍江教育》

歐喜東

光陰荏苒，《黑龍江教育》已走過60個春秋。花甲之年的她并未顯得老邁而是更加矍鑠，歲月的積淀讓她更加深沉、厚重。

其實，我與《黑龍江教育》相識、相知、相伴時間不長，但我們卻早已成為忘年之交。她引領我在教育的道路上前進、成長……短短4年的相處留下了許多令我難忘的往事。

2001年我參加工作，被分配到一所偏僻的農村小學任教。背井離鄉的苦悶，遠離朋友的孤獨以及初為人師的惶惑令我的情緒十分低落。農村教師一人多學科的工作讓我手忙腳亂，來自生活、工作的種種不適簡直令我窒息。幸運的是，這時我與《黑龍江教育》想識，生活從此迎來了曙光，久違的興奮與喜悅之情再次在胸中激蕩。

每天工作之余，我都手捧《黑龍江教育》細細品讀，當年的幾期一連讀了幾遍，我又將學校多年積攢的盡數搬出來，如饑似渴地忘情閱讀。一篇篇論文讓我對教育教學有了深刻的認識；翔實的教學設計、教學實錄和評析令我茅塞頓開；“百花園”中的文章短小精辟；“達子香”的散文隨筆啟迪智慧、陶冶心靈；名師成長歷程的報道給年輕的我們指明方向，注入拼搏的激情。

《黑龍江教育》改變了我的生活，也給我帶來了一次次成功的喜悅。教學時，我常常應用學到的新方法，效果特別好，深受領導和同事的好評；憑借《黑龍江教育》的幫助，我多次在課堂教學評比中勝出。2005年，我開始試著投稿，沒想到竟有兩篇拙作發表。這些成績對一個農村小學教師來說是十分難得的殊榮。我也知道，這一切都源自《黑龍江教育》默默地滋養。每當取得一點點成績時，我都在內心深深地感激著這位良師益友。

《黑龍江教育》給我帶來成績和歡樂的同時也給我帶來了一些煩惱、幾許憂愁。

有一次，我要去參加朋友的婚禮，為了趕上惟一的班車，我早早地做好了準備。可一看時間還早便犯了嗜讀的癖好。于是拿起一期《黑龍江教育》讀了起來。誰知一讀又被吸引了，結果等我想起來趕車時已經來不及了。事后我一再向朋友解釋，朋友苦笑一下表示理解，可我心中的那份歉意與遺憾卻長時間難以消散。

《黑龍江教育》以其獨特的魅力吸引著我、幫助著我。在對這份優秀教育期刊狂熱的愛戀中我給自己帶來過煩惱。但我相信，在以后相伴的日子里，我會將這份愛變得深沉、含蓄和理性。在此我衷心感謝{黑龍江教育》的全體工作人員，祝《黑龍江教育》越辦越好。

(作者單位：富裕縣繁榮鄉雙合小學)