給中學生朋友的一封信

親愛的同學們：

你們好！

我是一名中學語文教師，也是一個文學愛好者。我能感受到你們火熱的青春和多彩的生活，我亦能明白你們學習的壓力和考試的無奈。今天，我想以一個朋友的身份與你們談談有關寫作的問題。

寫作，它具有很強的實踐性。因為寫作能夠使理論知識轉化為實際能力。清代唐彪在《讀書作文譜》中說：“諺云，‘讀十篇不如作一篇。蓋常作則機關熟，題雖甚難，為之亦易；不常作，則理路生，題雖甚易，為之則難。”寫作的難與易是相對的，關鍵在于實踐。這里我很提倡同學們去仿寫。仿寫就是臨摹，就是在學習范文的基礎上，有意識地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫作技巧等去作文。這不是對全文或整段的照搬照抄(否則就有抄襲剽竊之嫌了)，而是一種行之有效的以讀帶寫的作文訓練方法。在我的寫作經驗中，仿寫就是很重要的一個方面。

同時，學習寫作技能也是很辛苦的。葉圣陶在《〈大學國文〉序》中說：“所謂能力不是一會兒就能從無到有的，看看小孩子養成走路跟說話的能力多麻煩。閱讀跟寫作不會比走路跟說話更容易，一要得其道，二要經常地歷練，歷練到成了習慣，才算有了這種能力?！本腿~圣陶先生所說的“歷練”之辛苦，我們可以用唐代著名詩人白居易的話“口舌成瘡，手肘成胝，既壯而膚革不豐盈，未老而齒發早衰白”來描述，這是很有代表性的，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。因此，同學們，你們不要幻想在寫作上能一夜成功。

所以，對于如何有效提高寫作能力，我有以下幾點建議：

一、下決心克服心理障礙，保持樂觀、自信的心理。

一提起作文，很多同學會表現出以下的狀況：如首先出現“作文難寫”“我寫不好作文”的想法，接著便產生厭惡甚至恐懼卻又不得不應付等諸多情緒，這些都可以歸結為寫作的心理障礙。長此已往，這些障礙在心理上會不斷強化成一種心理暗示，那就會形成一種“怕寫———寫不好———更怕寫”的惡性循環。所以，同學們一定要下決心克服這些心理障礙，要積極運用自我暗示來提高信心。我們堅信，沒有寫不好作文的孩子。

同學們，寫作文就是去與別人交流、分享。你可以想象寫作并不是一件難事、苦事，而是一次心靈的放飛，就像學騎自行車那樣容易，就像聽偶像唱歌那樣開心，那是一件多么愜意的事??！如果你這樣想了，那么，讓我恭喜你，因為你在寫作上已經邁出了走向成功的第一步。

二、積極對待每一次作文。

在傳統的作文教學中，老師辛辛苦苦地批改每一篇作文，但結果如何呢？一般情況下，同學們只關注作文的分數，而對于其他方面就“見”得不多了，能結合老師的批語進行再創作的人就更少了。我姑且不談老師的辛勤付出應該有多少回報，但同學們，你們沒有理由對自己的文章不負責任。其實，只要你認真了，你就會從文章的選材構思到表達技巧反復斟酌，你就會感動自己，同樣也會感動別人。同時，我還希望同學們能把自己的文章大膽地拿給別人看，積極投稿，爭取發表。雖然我們寫文章不是為了當作家，但俗話說得好，“不想當將軍的士兵不是好士兵”，我們如果對自己要求高一點、嚴一點，那么進步就肯定會大一點，收獲也會多一點。

三、努力養成多讀、多寫的好習慣。

這是一個老生常談的問題，但也是提高寫作水平的最基本和最有效的方法?！白x書破萬卷，下筆如有神?！蓖ㄟ^多讀，我們不但能獲得思想的提升、情感的熏陶、語言的積累和語感的培養，還能學習到作家思考、表達生活的角度和方式。因此，我們不僅要讀熟課文和配套的讀本，還要讀大綱要求的名著詩文，讀報刊上的時文美文。在課外更應該去看經典、看名著、看大作。只有這樣，才能擴大自己的視野，加深自己的文化積淀，不拘泥于作文的外在形式，不“為作文而作文”。

對于做人來說，良好的行為習慣是一個人優良素質的外顯特征，非常重要。同樣對于寫作來說，良好的寫作習慣本身就是寫作素養的一個重要方面，是寫好作文的必備條件。良好的寫作習慣一般包括以下幾個方面：善于觀察和思考的習慣，勤于積累寫作素材的習慣，堅持寫日記、讀書筆記的習慣，反復修改、精益求精的習慣，書寫工整、正確使用標點符號的習慣，合理分段使結構清晰的習慣，等等。同學們，我知道你們的學習任務很重，但每天還是應該花一點時間去寫自己的所讀、所思、所感。寫日記是多寫的最好形式，許多文學家都有寫日記的習慣。著名作家老舍先生說：“要打好基礎，第一步就要學會‘記。每天記一件事?！遍_始也許是記流水賬，是一些片斷或點滴，但堅持下去，必有收獲。我自己的很多寫作素材就來自于平常的札記。

當然，多讀多寫的好習慣不會自然而然養成，一要靠嚴格要求；二要經常督促；三要長期堅持。這需要毅力，有了毅力，也就形成了習慣。良好的讀寫習慣一旦養成，就會內化為良好的寫作素養，進而上升為一種良好的學習品質。而這也正是我們同學作文和做人的關鍵，所以大家應該為此多多努力！

祝同學們作文進步，學習開心！

你們的朋友：吳春風

2006年2月