鄭板橋治學聯

毛金玉

清代著名書畫家鄭板橋,“詩書畫三絕”聞名于世?其實,鄭板橋撰寫的對聯也稱得上是一絕,尤其是關于治學論文的楹聯,意蘊深遠,至今傳誦不衰?

咬定幾句有用書,可充飲食;

養成數竿新生竹,直似兒孫?

這副治學聯,構思新巧,含蘊豐厚?借助“咬定”,上聯形象地說明對人有益的書本知識,應鍥而不舍地刻苦學習,毫不松懈;憑著“比喻”,下聯告誡自己要加強品德修養,保持翠竹般的高風亮節,也希望兒孫像拔節而起的嫩竹正直?高潔?

刪繁就簡三秋樹;

領異標新二月花?

此聯是鄭板橋自己藝術實踐的總結,常被后人用來說明創作理論問題?“三秋之樹”葉落枝現,喻比為文要善于剪裁,突出主旨;“二月之花”怒放迎春,喻指文章要立意深遠,新意迭出?上下兩聯各用比喻句,形象地闡明了寫文章要精煉簡潔?立意新穎的深奧道理?

抓癢不著贊何益;

入木三分罵亦精?

該聯體現了鄭板橋的文藝批判觀,也反映了他鮮明的個性特點,上聯意思是說,評論一篇文章若是沒有真知灼見,只是隔靴抓癢地泛泛而談,即使滿紙贊譽也毫無價值;下聯則是指對文章的批判,只要能抓住根源?說中要害,即使是滿紙的責難也會令人感到精彩,心悅誠服?

打草稿用全力;

說閑話無漫心?

對聯概括了鄭板橋樸素的寫作體驗和謙恭的處世態度?上聯說,寫文章要重視打草稿,因為打草稿是將自己的感受和思考形成文章的重要環節;下聯說,與人交談不可態度冷漠?漫不經心,因為那是交流思想?掌握信息?積累素材的一種形式?對聯全用口語寫成,看似平淡無奇,但平中有味?淡中傳神,富有教育意義?