話題作文大題化小五法

話題作文逐漸成熟的主要標志，是在話題逐步開放的基礎上進行適當的限制，即所謂的“外放內收”，通過對事物的局部反映以揭示事物的本質。現介紹以下幾種方法：

1、增加成份法（限制法）。話題若是個詞語，可在這個詞語的前后加上限定或補充詞語（或者短語）。如以“修養”為話題，可以寫成“教師的修養”“父母的修養”“中學生的修養”，還可寫成“領導干部的修養”“從一個人的言談中看修養”“一個演員的藝術修養”，也可增加副標題來限制。

2、多角度提問法。即用設問的方法把話題由大變小。方法是緊扣話題，多角度多方面設問，并找出答案。如，以“感悟”為話題，可以寫什么是感悟（感悟是對事物的體味和認知）；什么人的感悟（老師的，父母的，同學之間的）；感悟從哪里來（書籍的影響、觀察的結果，聯想的啟迪）等。此外還有：牛頓的萬有引力來自于感悟；瓦特的蒸氣機來自于感悟；作家的創作來自對生活的感悟；感悟是最好的誘餌，感悟是創作的原動力等等。2004年全國卷I作文題“相信自己與聽取別人意見”，可以寫為什么要相信自己，相信自己與聽取別人意見有什么聯系，兩者之間怎樣融合才能達到最佳效果。

3、多維聯想法。即圍繞話題進行發散思維，變通思維，展開相關的聯想，從而使話題變小。如，“風”可組成學風、黨風、家風、民風、文風、風尚等，然后再加上前后修飾詞，進而由詞再組成句子，便可抓住文章重心：黨風——執政黨的生命線；民風——社會風氣的窗口；文風——文化生活的窗口。

4、切割法（或分解法）。即將大話題切割成小話題，然后進行篩選整合，尋找自己得心應手的一個去寫。如，2004年全國Ⅳ卷作文試題以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題作文，可以這樣切割：追求上進思維則以讀書學習為快樂幸福；追求奉獻思維則以努力工作為快樂幸福；追求有價值思維則以做出成就為快樂幸福；追求淡泊思維則以平安健康為快樂幸福；追求消極思維就以吃喝玩樂為快樂幸福。2004年全國卷II的“遭遇挫折和放大痛苦”，則可以將話題變小，變具體實在些，把寬泛的話題落實到與話題緊密相連的現象事物或人物身上。如《父親，我愛你》一文，采用書信體形式，詳細敘寫了往事，希望原本堅強的父親面對痛苦挫折再變得堅強起來；《生命是一朵常開不敗的花》，說明快樂的人生也會有痛苦，要面對痛苦，化解痛苦的道理。這樣就使縮小后的題目更貼近生活，貼近實際，使話題作文的內容既不單薄，又不空泛。

5、定向鎖定法。話題限制越小，留給考生思維的空間越大，寬題窄做，切口越小，越易于表現中心。因此，對題目作必要的限制，前加修飾語，后綴補充語，中間夾雜限定語以鎖定作文走向，不失為一種較好的寫作途徑，如“面對壓力和崛起”這一話題，可在中間加以限制，面對精神壓力和崛起、面對競爭壓力和崛起、面對心理壓力和崛起、面對學習壓力和崛起、面對家境壓力和崛起、面對挫折壓力和崛起……經過這樣一種限制，文章范圍縮小了，內容限定了，跑題的可能性減小了，寫起來就容易多了。