“策源地”欄目本期話題:我的成年禮
在幼稚與成熟、青春與成長、追求與迷惘之間有那么一件事、那么一種感觸,仿佛電石之光璀璨地劃過腦際,猛然發現我的成年禮已悄然上演……
孟子告訴我們:魚和熊掌不可得兼,得其一必舍其一。我以為不然,有的時候,只要敢于去拼搏、去挑戰,再略加些許訣竅,魚和熊掌便可兼得矣!
期考前夕,我接到了兩個不知是該高興還是該懊惱的任務:其一是我被選為班級代表參加全校的詩歌朗誦比賽,其二就是參加一個全國作文大賽。無巧不成書,離期考只有一個多月了,而偏偏朗誦比賽就在那個月中旬舉行,作文大賽也是在期考前截稿。
原本時間就極度匱乏,恨不得把一分鐘掰成兩分用,如今再添上這兩項重任,無疑是雪上加霜。我向老師反映實際困難,希望他能為我出謀劃策。可老師卻說:“困難是客觀存在的,我很理解。但朗誦比賽兩年才舉行一次,你既然被選上就應該努力為班級爭光。至于作文比賽嘛,以你的水平很有希望獲獎,也不應該錯過這樣一個好機會。至于期考方面你就要自己抓緊點,時間是靠擠出來的,這個月你就辛苦一點吧。”
我心里不禁抱怨:這些大道理我也懂,問題是我這塊海綿已經臨近干旱狀態,無論如何也擠不出多余的水來。但老師既然發話下來,面對眼前高聳入云的“三座大山”,我也只能明知山有虎,硬著頭皮去攀登了。
此后的每天,為了迎接期考,我和其他同學一樣緊張地復習,整個大腦全天候超負荷運轉。面對如雪花般飄落的一張張試卷,聚沙成塔,有同學打趣地說:“一張考卷 = 一次打擊 + 一聲嘆息 + 一縷悲哀 + 一些無奈。”我聽了也只能苦笑著搖搖頭。
這還不算,到了晚上放學的時候,我仍然要留在教室里請老師為我作朗誦指導。朗誦主要是靠聲音來傳遞情感,許多訣竅只可意會不可言傳,如果心浮氣躁,練起來就會更加勞神費力。
好不容易結束了朗誦訓練,躺到床上打算找找作文的靈感,但靈感往往可遇不可求,百思未果更令我痛苦萬分。此時,疲倦已不再跟我妥協,每晚我都只有沉沉地睡去。
如此這般好些天,我已被折騰得身心俱疲。倘若這樣下去,只能是三座城池盡皆失守。于是我想請母親為我定奪:“朗誦和期考都是學校很重視的項目,由不得我放松。所以這個作文比賽我打算隨便應付一下,為其他兩項騰出時間,您看怎么樣?”
母親并沒有正面回答我:“你應該知道對待任何事都不該心浮氣躁,急于求成。你現在的問題是不知道怎樣去合理分配精力。我想,凡事都有個輕重緩急,首先要解決離你最近的困難,有時候考慮太周全,反而會讓你過分擔憂。現在你最迫近的任務是朗誦比賽,那么就應該把精力集中在這里。然后再充分利用零碎時間為其他的困難做一些準備工作,克服一個困難后再去克服下一個,最終將它們各個擊破。你要堅信,一個向目標前進的人,全世界都會為他讓路的。”
母親的一席話,為束手無策的我指明了方向,使形勢開始明朗化。我開始依計妥善分配精力,穩扎穩打,有所側重和偏向,雖然還是很辛苦,但卻緊張而有序,因為我已明確了前進的方向。經過了一個月的努力,我想應該是時候“提著昨日種種千辛萬苦向明天換一些美滿和幸福”了。
成果可喜!在期考中我的成績穩中有升,朗誦比賽我也贏得了三等獎。最大的驚喜就是我原本打算放棄的作文比賽,我得到了全國特等獎,這是我從未敢想過的!至今我仍記得那篇作文的題目——《拼搏無處不在》。
此時此刻,所有的得獎與征服自己的勝利比起來,都是微不足道的。我頓然領悟,很多時候,不去拼搏一番,過早地放棄,你也許就會錯失許多魚和熊掌可得兼的機會。拼搏存在于生活中的每個角落,如同賽跑一樣,你首先要超越的是自己的極限。只有這樣,你才能將自己成功的生命越拉越長。
我知道,在與困難搏擊的過程中,我已經悄然成長。
(指導教師 鄧湘燕)