詞頻對英語詞匯附帶習得的影響

摘要：55名非英語專業大二學生用35分鐘閱讀了3332字長的英語故事后，進行選擇測試和填空測試。結果顯示：兩項測試的詞匯附帶習得率均為約20％；在選擇測試中，詞頻與詞匯凈增百分數有顯著性相關，而在填空測試中兩者無顯著性相關；附帶習得一個詞所要接觸這個詞的次數約為14—17；受試的詞匯量大小與受試兩項測試的前測和后測成績均有顯著性相關，而與詞匯的增加數沒有顯著性相關。作者認為只用附帶方式學習詞匯不夠，應和有意學習方式結合起來。

關鍵詞：詞匯附帶習得；習得率；詞頻

中圖分類號：H042

文獻標識碼：A

文章編號：1008—5831(2006)04—0116—06