孩子，我們是朋友

從事幼教幾十年了，我深深體會到做一名合格的幼兒教師很不容易，幼教不光是要與孩子打交道、與家長們溝通；還要去和孩子做朋友。

與孩子打交道確實是門學問，現在入園的孩子，絕大部分都是獨生子女，是每個家庭中的寶貝，是父母和爺爺奶奶的掌上明珠。他們大都喜歡表現自己的個性，好動、俏皮是突出的特點。上課做小動作、游戲不聽指導……面對這些孩子，沒有點耐心和愛心是不行的。

蒙蒙是中班的一個孩子，別看她是女孩，調皮起來可是“巾幗不讓須眉”的，手工課的時候，給每個孩子發了把剪刀，蒙蒙就認為小亞的剪子好看，非跟人家換，別人不換，她就偷偷地用剪子把人家的衣服剪了個小口子。面對這種孩子，光斥責是沒用的，要找原因對癥下藥才是。原來蒙蒙的父母長期在外地工作，由爺爺奶奶帶著，自然地就被二位老人寵成了小公主。沒有吃過苦頭的孩子大多蠻橫，我耐下心來教她學會了換位思考，諸如別人這樣對你，你心里會怎樣之類。漸漸地，在幼兒園里，蒙蒙改掉了這個毛病。

“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，我也是這樣認為的。作為老師，我們要細心揣摸孩子的心理變化，和孩子做知心朋友。家長的喜怒哀樂、幼兒園里孩子們之間的關系、老師對孩子們的態度，都可能影響到孩子們的心理情緒，只有取得孩子們的信任，成為他們的朋友，他們才會告訴你他們心理在想什么。

曉斌是個不愛說話的孩子，既不愿意跟老師說話，也不愛搭理幼兒園的小朋友，“這孩子也太孤僻、內向了！”大多見過這個孩子的人都這么說，剛開始，我去問他話時，他也不開口，他心里在想什么我根本不知道，我決定從他們父母那里了解原因。后來才知道，他的父母經常吵架，一吵架就摔東西，長期下來，對曉斌造成了一種極其惡劣的心理影響，他認為只要不說話就不會吵架，一說話肯定就要吵，這孩子是不想看見父母吵架呀。知道了原因，就可以找出解決的辦法了。

我們就是孩子們的啟蒙老師，他們不只是我們照看、教育的對象，他們有他們獨立的思想，他們都有可愛的優點也有需要糾正的缺點，鼓勵孩子們積極上進、樂觀大方，做他們的朋友。我想，這就是看起來很簡單，卻是一個合格的幼兒老師要做一輩子的事情！