小二班的“怪孩子”

小二班的劉宇翔是個奇怪的孩子，性格特別內向，不愛跟同學玩。不管誰跟他說話，他都擺出一副“不用你管”的神情。老師問他要不要喂飯，要不要喝水，他一律不耐煩地回答：“不要!”

一天，我見他沒跟其他小朋友一道去洗手，就蹲下來問了他一聲，不料他立馬指著我說：“我不能看到你！”

之后我又試著跟他說了兩次話，他還是不理我。

但他又特別知道操心，只要看到班里老師一走，就忙著把小桌子小椅子擺整齊，然后小心地關上教室的門，簡直像個小大人一樣！

一天上午，碰上他要解小便，我便幫他把褲子褪掉。可他人廁時一不小心弄濕了褲子，大哭起來。我連忙安慰道：“別哭了，怪老師沒把你褲子扒好，來，老師幫你提上。”我幫他整理好衣服，抱他到墻邊曬太陽，他終于破涕為笑。我說：“劉宇翔，你還煩我嗎?”“不煩。”那你為什么說不能看見我?“”是俺爸說的。“我納悶了：他爸從來沒有看見過我，怎么會這樣說呢?”不是，俺爸是說不能看見俺奶。“為什么?”“俺奶跑了!”我又是一驚!

我約見了小宇翔的媽媽，小心翼翼問起她家里的事。

宇翔媽媽說：“俺倆開了個小吃店，每天忙到夜里10點多，還要刷盤子、洗碗，把桌椅擦好、擺整齊，才能回去帶孩子睡。她奶也不幫俺，就知道要錢，我跟他爸都煩死了!”

原來如此!這就很容易解釋小宇翔那些奇特的言行了。

我對宇翔媽媽說：“父母是孩子的第一任老師，你們的一舉一動對孩子影響非常大。你家宇翔在你們影響下，就很知道操心，放學一定要把小椅子都放好，門關好再走。個子小夠不著門把手，他就站在椅子上。老師怕有危險要抱他下來他都不肯，一定要關好門才放心。這么小的孩子就知道關心集體的事，都是你們做的好榜樣啊!”宇翔媽高興地笑了。

“不過，”我話鋒一轉，“他有時候說話像個大人。‘去，煩人’、‘不能看見你’，恐怕你和他爸爸也說過類似的話吧?”“園長，孩子真是這樣說的?他怎么會說這些話昵?”宇翔媽媽吃了一驚，“那俺倆以后說話一定注意!”“嗯，孩子的模仿能力是很強的，你們做什么，他就會學什么。”我加重語氣說。

回過頭，我找了宇翔的兩個老師，請她們表揚他關心集體的行為，提倡小朋友們向他學習，還請她們以后在班里多講講孝敬老人的故事。

再接觸到宇翔的時候，這個學期已經快過完了，是他看見我，主動跟我說：“園長!我洗過手了，你看自不白?”“真的很干凈，小宇翔，你真棒!你奶奶在家嗎?”“在呀，奶奶在家幫媽媽擇菜呢，我給奶奶搬凳子坐。”“是誰讓你給奶奶搬凳子坐的啊?”“是媽媽，老師也講要疼愛媽媽和奶奶。”“劉宇翔是個好孩子，媽媽也好，奶奶也好，是嗎?”他高興地點點頭。聽老師們說，現在劉宇翔在班里很活潑，生活自理能力特別強，又愿意幫助人，同學們可喜歡跟他玩了!

孩子是單純的，要凈化孩子的心靈，先要凈化他所處的環境。只有家園相互配合，才能給孩子一個潔凈、愉快的生活環境，讓孩子健康快樂地成長。

(責任編輯：王 蕾)