培養孩子的“財商”

□整理/馬成林

在國外，財商教育一般都是從娃娃抓起的，比如美國，在小學就有明確的理財教育目標，比方說7歲要能看懂價格標簽，8歲要知道存錢，9歲能制定開銷計劃等等。相比之下，我們的孩子，則過多浸淫在書堆和玩具里，衣來伸手飯來張口，零用錢到手后，往往是呼朋引伴直奔小賣部，錢在手上還沒捂熱就不見了。不少家長反映現在的孩子完全不知道珍惜家長的勞動成果，花錢大手大腳的也不懂得節儉。盡管零用錢月月調高，可孩子還是每月哭窮、要錢，讓人不能理解。

李先生

(教育心理專家)

從心理學的角度說，要培養孩子的理財興趣，關鍵在給予孩子“正強化”，即讓孩子通過理財嘗到甜頭。孩子通過理財獲得的收益，家長可以讓孩子自由支配，讓其購買自己需要的物品，這樣孩子對于理財也就會有更大的興趣。 另外根據情景和孩子的接受能力，適當教一些生意經，用最小支出獲得最大收益，對培養孩子的財商是有好處的。不要刻意制造特殊情況或者等待最恰當的時機，要學會利用日常生活中的點點滴滴。

◆禁止孩子做一些不應該做的事。例如無節制地購買小點心、小玩意和學習用品，以及一拿到錢就馬上花光，不等打折的時候再消費等。

◆陪孩子一同外出購物，告訴他們在消費的過程中應該有哪些步驟。當然，父母應該是率先遵守“游戲”規則的。日常生活中的很多情況都可以用來教會孩子形成良好的消費習慣，例如如何挑選購買食品和衣物，如何選禮物，在采購之前先研究一下商品目錄，注意廣告宣傳，以及權衡家庭預算等。

楊老師

財商與智商、情商一樣，都是人的一種基本素質。建議家長從以下6個方面，對孩子進行教育：

◆每周發給孩子零用錢后，幫孩子制訂計劃。消費時，讓孩子自己掏錢支付，讓他們學做預算。切記不要在孩子的請求下，為他支付一些不必要的開支或者替他填“赤字”，否則孩子永遠學不會合理開支。

◆發給孩子一個記賬本，要求孩子每日記錄零花錢的用途、時間。家長每周審核，對孩子開支的合理性進行必要的指點。

◆教育孩子珍惜物品，不浪費。讓孩子懂得所吃、所穿、所用來之不易，隨意浪費是不珍惜勞動果實、不尊重勞動的表現。讓孩子經常參加勞動，體會勞動的艱辛。

◆教孩子學會積累。孩子手里的零用錢、壓歲錢應計劃使用，適當積累。讓孩子在存錢、用錢的過程中養成節儉的好品質。

◆教孩子懂得量入為出。要讓孩子明白，花錢必須有經濟來源，花錢要看支付能力如何。即使家庭經濟富裕，也要堅持前面提到的三條標準。

◆鼓勵有能力的孩子在假期去兼職打工，或在家中做“有償家務”，讓他們自己處理“打工”收入。這樣，孩子能體會到掙錢的不易，花起錢來自然不會大手大腳了。

青青媽

在孩子成長的過程中，我對孩子的財商的培養是比較重視的。我對孩子進行理財教育是要讓孩子知道：金錢和物質不是天上掉下來的，是靠辛勤勞動換來的，通過財商教育，讓孩子體驗勞動獲得金錢的不易，讓孩子學會合理支配金錢，讓金錢在孩子的生活中處于合適的位置。

◆在和孩子一同購物的過程中教孩子看價錢。并且清楚地讓他們知道，這個東西的價錢過于昂貴所以你不能買；怎樣買比較劃算；告訴孩子，貨比三家不吃虧；以及要有購物預算等概念。 另外，在付款的時候，可以把錢交給孩子請他支付，孩子大一些時，到便利超市買醬油、鹽的時候，請孩子幫忙跑腿，偶爾把找回來的零錢給孩子當獎勵，不過次數別太頻繁，如果養成孩子一定有獎賞才肯幫忙的習慣就不好了。

◆為孩子開立銀行帳戶，教孩子儲蓄。一般先從存撲滿開始，但當撲滿已經有不少的存款時，不妨帶孩子一起到銀行去開設一個屬于他的存款帳戶，而且最好讓孩子保管自己的存款簿，如果不放心，也清楚地讓孩子知道你將簿子放在哪邊。有了這個帳戶后，不管存錢或是領錢，最好都讓孩子全程參與，藉此使其明白銀行的功能，并教孩子看懂存款帳簿。

◆借錢給孩子，培養貸款觀念。可以適度的“借錢”給孩子，讓他有借錢、還錢、并支付利息的觀念。這時最好請第三者當仲裁人，讓其約定如何還款、何時還清等，最好以借據形式記錄下來，使孩子了解到借、還錢的重要性，培養其責任感。

志凌媽

大約從孩子5歲開始我就給孩子零花錢，孩子長大一些時，就讓他共同承擔家庭的財務目標，了解家里為什么存錢，怎樣把錢攢多，又怎樣合理地花錢。對孩子進行財商教育有4點很重要：

◆宜早不宜遲。培養孩子勤儉理財要從早抓起，不能讓孩子養成“大手大腳”的習慣后再來抓。從早抓起孩子容易接受，因為此時的孩子頭腦中對如何花錢還是“一張白紙”，未受到外界的不良影響；再就是收效快，孩子從小培養起來的勤儉理財信念，一般不易動搖，比已成“敗家子”后再去抓的難度小。

◆切莫放過小事。培養孩子合理消費、勤儉理財，既要從長遠著眼，又要從日常小事著手。要從一個玩具、一件學習用品、一雙鞋襪、一頓飯菜等具體事情上教育孩子勤儉節約，用較少的錢辦較好的事。對孩子的某些過高欲望和要求，一要適當遏制，二要從正反兩個方面講清道理，使孩子口服心服。

◆家長以身作則。一般來說，在孩子十二歲以前，每天2/3的時間是和家長在一起度過的，因此家長對孩子的影響很大。家長的以身作則主要在兩個方面：一是言。就是要闡明你的觀點，告訴孩子如何自食其力，勤儉節約。如果你是一個勤勞儉樸的家長，還可將孩子帶到你工作的地方，讓他親眼所見；二是行。家長要為孩子做出榜樣，使孩子時時處處生活在那種濃厚、健康的理財氣氛中。假如家長一味追求吃喝玩樂，孩子又怎能不躍躍欲試呢？

◆方法得當。一是適當控制孩子的購物欲望。對雖然要求合理，但并不緊迫的，可暫緩一下。二是讓孩子參與一些家庭經濟活動，讓其知道錢是怎樣辛苦掙來的，怎樣才能合理、科學理財。三是引導孩子學會花錢，比如同樣是交通工具，快慢差不多，坐公交車比“打的”省錢。通過這樣算賬，可以培養孩子自覺做到少花錢、多辦事，樹立正確的消費觀，養成勤勞節儉的習慣。