走向良性循環的徐州小學科學教育

1998年，筆者曾經對徐州五區六縣(市)的城鎮小學及鄉中心小學200名教師做過問卷調查，發現情況不容樂觀。自然教學存在著許多有待解決的問題。其中最大的問題是認識問題，人們認為自然是“副科”，學不學無所謂。