學生筆下的“新西游記”

一次作文課，我打算讓學生寫一篇看圖作文。漫畫上有一條河，被遠處的工廠污染成了黑水河。有一匹馬從水中出來，渾身烏黑，來到唐僧面前說：“師傅，我是小白龍。”剛展示完漫畫以后，我忽然想到，能不能把這個題目拓展一下，讓學生寫一寫“新西游記”呢，寫唐僧師徒西天取經路上遇到了許多新的妖怪，如污水怪、垃圾怪等，孫悟空跟他們斗智斗勇，一一消滅了妖怪？我把自己的想法一說，馬上激起了學生的極大興趣。我順勢引導，讓學生想一想西天取經的路上，唐僧師徒會遇到什么新的妖怪或國家。經過一段時間的討論，他們討論出了各種各樣新奇的妖怪和國家，如垃圾怪、污水怪、廢氣怪、酸雨怪、噪音怪、沙塵怪、泥石流怪、赤潮怪、農藥怪、病魔怪、貪吃怪、騙人怪、造假怪，證件國、小人國、懶惰國、假話國、遺忘國等，真是五花八門，千奇百怪，但又都直指現實生活中的不良現象。我讓他們把這些妖怪和國家的名字寫在黑板上，并做簡單提示，然后讓他們任選一題寫作文，要求他們充分發揮想象，寫出新意。

很快，教室里靜了下來，響起了沙沙的書寫聲。兩節課下來，同學們大都寫了一兩千字，但還沒寫完。第二天的語文課上，有同學提出繼續寫，我欣然同意。大家又寫了一千字左右，還是有少數同學沒寫完。后來我發現，沒寫完的同學在利用課下時間繼續寫作。這時，大家最頭疼的寫作文成了最喜歡做的事。

在這次作文中，大家寫得都非常好，想象豐富，情節曲折，語言生動。從篇幅來看，大多都超出了一千五百字，一半同學超出了兩千五百字，最長的有六千多字，字數是平時作文的十倍。仿佛大家一下子都成了寫作高手。下面是學生作文的一些片段：

垃圾怪：他使的兵器是一根骯臟不堪的棍棒，打在哪里哪里腐爛。他一揚手，袖筒里會飛出各種各樣的垃圾，讓你暈頭轉向，嘔吐腹瀉，洗一萬次澡也洗不干凈。他的主要食物是垃圾，吃了垃圾就會力大無窮、法力無邊。孫悟空、豬八戒、沙僧齊上陣也不是他的對手。沒有了垃圾，他就會威風掃地。于是，孫悟空就教導百姓正確處理垃圾。垃圾沒有了，垃圾怪也就失去了神力，終于被孫悟空消滅了。

造假怪：他的造假技術極為高超，甚至連孫悟空的火眼金睛都難以辨別。他造的假食品，人們吃了不但沒有力氣，還會生各種怪病。他造了假武器，偷換了孫悟空的真武器，使孫悟空被活捉。孫悟空去救師傅，救了幾個都是假的。他還造出了自己的假身，孫悟空打了半天，原來是一根木頭。

證件國：在這個國家里處處都需要證件，他們只看證件不看人。即使你當面把一座山舉起來，如果沒有力士證，他們也不承認你是大力士。走路要有通行證，住旅店要有好人證，去飯店吃飯要有健康證，喘氣要有呼吸證，和人說話要出示語言證，坐車要有乘車證，騎馬要有騎馬證。孫悟空為了辦理各種證件，從這個單位跑到那個機關，把身上的盤纏花光了還沒辦完。后來，孫悟空查出，原來有個妖怪在搗鬼，孫悟空便將他打死，解救了這個被證件搞亂了的國家。

小人國：這個國家處處是小人。師徒四人進入后，被小人挑撥，搞得四人起了內訌。小人說的話，你不能不信，因為聽了這些話你會覺得通體舒暢。若不聽，就會渾身疼痛，難以忍受。就在四人即將散伙時，孫悟空強忍疼痛，把其他三人背出了小人國，方脫離危險。

懶惰國：這個國家有一種傳染病——懶惰病，一染上，就什么也不想干了。唐僧師徒進入此國后，很快也染上了這種病。他們懶得連一步路也不想走，當然不愿再去西天取經了。孫悟空也是整天吃了睡，睡了吃，像往常的豬八戒一樣。但他的理智還是逼著他去尋找神醫，結果神醫制造出了神藥，消除了這種疾病。

這次作文講評時，我倡導大家在日記本里繼續寫“新西游記”，因為這次作文每人只寫了一個故事，另外還有幾十個故事沒寫。如果一個故事一個故事都寫出來了，就是一部長篇小說了。這樣一來，解決了部分同學寫日記沒素材的問題。

這次作文之所以能引起大家極大的興趣，主要是因為寫作內容新奇，能激發學生的想象力。中學生和成人相比，不足是生活閱歷淺，思想不深刻，長處是想象力豐富，對新鮮事物有著極大的興趣。如果抓住了這一點，出作文題時少從成人的視角出發，多從少年的實際考慮，就會解決作文難的問題。