對手

鄧小舟

涂涂天資聰慧，才智過人，自幼就在繪畫方面顯示出很高的天賦。１３歲時，拜于一名師門下學畫。

涂涂自覺天資出眾，又有名師指教，便飄飄然起來，三心二意，敷衍了事。一年過去了，涂涂的畫技不見提高，但他滿不在乎，心想：憑我的聰明才智，加上名師指點，可謂前途無量。

一日，老先生對他說：“今天，我收了一位學生——進。”涂涂知道老師從不輕易收弟子，便問：“是他懇求拜您為師的吧？”先生微笑著搖頭：“不，是我主動收他為徒的。我從來沒有見過如此聰慧的孩子。他的畫功扎實，畫技奇特，真是個難得的可造之材！”涂涂心底泛起一絲妒意。想當初自己也是先生主動收為弟子的，可從未得過他片言只字的贊許，看來進是個強勁的對手。涂涂那股沉睡已久的拼勁被猛然驚醒了，他握握拳頭對自己說：“不能言敗！”此后，他便靜下心來一心學畫。

一年后，省里舉行“翠竹杯”繪畫大賽，老師讓涂涂參賽，并告訴他進也會去的。涂涂感到比拼的時候到了。賽場上，涂涂揮筆瀟灑自如，行云流水般一氣呵成。獨特的構思、嫻熟的畫技，引來身旁人群的嘖嘖稱贊，評委老師也投來贊許的目光。涂涂想，本來我涂涂就非等閑之輩，這次我贏定了進！

一段時間后，老師把涂涂叫到身邊，展開一幅畫卷，是上次大賽的作品。涂涂不覺看呆了，隨即感到自己的差距。“這是大賽一等獎得主的作品，是進的，你的名次落后……”涂涂臉紅了，許久才說：“老師，可不可以讓我見一下進，我們是同門，可以互相學習。”老師搖了搖頭：“現在還不是時候，你們都是我看中的門生，何以有如此差距，好好反思一下。待到你們水平相當時，我自然會安排你們相見。”涂涂記下了，從此更刻苦鉆研，悉心求教。老師也會不時拿來進的作品，讓他好好揣摩，但每次涂涂總覺得自己似乎欠那么一點點。涂涂不甘心，“我一定要見到進！”幾年過去了，涂涂已成為頗有名氣的畫家。

又過了一年，老師與世長辭。在清理遺物時，涂涂翻出一本泛黃的獲獎證書，上面赫然寫著：“翠竹杯繪畫大賽一等獎得主——涂涂。”下面是老師寫的話：“孩子，進者，競也。看到這個虛擬的對手，給你帶來了今日的成就，老師也就無憾了。”原來，老師一生中就收了他一個學生。

涂涂久久地撫摩著泛黃的證書，淚，濕了雙眼。

【作者系湖南省江華縣一中高０２０５班學生，指導教師：任遠征】

點璾

常言說山外青山樓外樓，這篇文章巧妙借用寓言故事的寫作方式，通過一組完整而又生動形象的情節告誡人們，在前進的道路上不可止步，“對手”不可或缺，“對手”能夠促使人進步；在生活中要不斷地去和“高手”“過招”，要勇敢地“競爭”，生活才充滿活力和生機。精當設喻，趣味性強，富有吸引力。

【特邀點評：馬多寧】