天真小孩ＶＳ狡猾記者

有一次電視臺播了一個節(jié)目，反映一個幼兒園搞的“經(jīng)濟教育”。先是讓小朋友發(fā)蛋糕，然后記者一個個地采訪。

記者：你們班有多少小朋友呀？

發(fā)蛋糕的小男孩：22個

記者：你這個蛋糕切了多少塊呀？

發(fā)蛋糕的小男孩：22塊。

記者：為什么呀？

發(fā)蛋糕的小男孩：一人一塊。

記者：你吃了幾塊蛋糕？

拿蛋糕的小胖男孩：一塊。

記者：你還要再拿一塊蛋糕嗎？

拿蛋糕的小胖男孩（驚訝地看看記者）：嗯？

記者：一共有22個小朋友，22塊蛋糕，你要是吃了兩塊，會怎么樣呢？

不知真傻假傻的小胖男孩（看了記者半天）：我吃不了兩塊。

跟小胖男孩說不清楚，記者希望在小女孩身上突破，以表現(xiàn)“教育效果”。

記者：如果有22塊蛋糕，22個小朋友，一個小朋友吃了兩塊，說明什么呢？

天真小女孩（一字一頓地）：說明他喜歡吃蛋糕。

不死心的記者：如果他又吃了一塊呢？（心里估計認為小女孩該考慮自己了）

天真小女孩：說明他特……別喜歡吃蛋糕。

還不死心的記者：如果他吃了4塊呢？

天真而且知道什么是腦筋急轉(zhuǎn)彎的小女孩：說明他過生日。

崩潰得開始耍無賴的記者：如果他吃了5塊呢？

小女孩（思考了足有十秒鐘）：說明他5月份生日……

（陳義偉薦）