[關(guān)鍵詞] 貧困大學(xué)生;良好心理品質(zhì);不良心理品質(zhì)
[摘 要] 貧困大學(xué)生具有自制力、成就動機(jī)、道德感和自我意識強(qiáng)的優(yōu)良心理品質(zhì),但同時(shí),他們也有焦慮、郁悶、自卑、封閉、不滿、逆反的不良心理特征。因此,我們要辯證地看待貧困大學(xué)生的心理健康問題:既要看到他們心理上的問題,又要看到他們堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勤奮好學(xué)、艱苦樸素的優(yōu)良心理品質(zhì),多方互動幫助貧困大學(xué)生走出心理誤區(qū),使他們成為心理健康的社會有用人才。
[中圖分類號] B84
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A
[文章編號] 1009—4474(2006)03—0112—04
西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)2006年3期