反證法在習題講評中的應用
2006-01-01 00:00:00金鈞陳秉初
中學生物學 2006年3期
反證法是習題分析時較為常用的——種方法。教師在講評時先假設錯誤結論成立(假設答案)，從這個假設出發，經過逆向推理論證，得出與知識背景(生活經驗、生產實踐、生物學知識、題干信息等)矛盾，由矛盾判定假設答案不成立，從而肯定正確答案，反證法可用圖1模式進行。從某種意義上講，反證法不僅解答“為什么對”，更為重要的是“為什么錯”。當然反證法不可以脫離學生知識背景的掌握和理解而真空運用，學生必須有扎實的基礎知識，通過與假想解釋產生激烈的矛盾沖突，從而得出正確結論。
文件編號：1003—7586(2006)03—0050—02
