改變
有甲乙丙3個人,一直是蓬頭垢面,衣鞋齷齪。一天,有個朋友給了甲兩塊錢。甲拿出一塊錢給乙,讓他為自己理發(fā)洗頭;另外的一塊錢他付給了丙,丙把他的衣衫和鞋子洗得一干二凈。此時的甲已是煥然一新了,但卻身無分文,而乙和丙各得一塊錢。
已經(jīng)有一塊錢在手的乙,向丙付了一塊錢,讓丙洗了他的衣服和鞋。有了兩塊錢的丙,也取出一塊錢讓乙給自己收拾一下頭發(fā),并再付一塊錢給甲,讓甲替他洗衣衫和鞋子。這樣,丙的錢雖然來了又去,可渾身上下變得干干凈凈。這時有錢的是甲和乙,每人擁有一塊錢;打理干凈的增加到了甲和丙兩個人。
那個衣鞋已經(jīng)清潔的乙把他的一塊錢付給了甲,讓他給自己清理了頭發(fā)。至此,甲乙丙3人都一改形象,成了新人。最后,那兩塊錢兜了一圈又回到了甲的手里,甲又把錢還給了朋友。錢還是那個錢,但3個人統(tǒng)統(tǒng)被變了模樣。
在這個故事里,經(jīng)濟學(xué)家看到的是資金釋放了潛在的勞動力;哲學(xué)家關(guān)注的是外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù);而文學(xué)家有感的是人被金錢的力量所改變……他們的觀察和品味,緣于他們的職業(yè)的立場;盡管各人的角度及眼光不同,卻都指向了一個共同點——人的改變。但它也啟示我們,其實,一個人的改變是可以從改變生活習(xí)性做起的,由此入手,翻天覆地。同時,改變是需要外界推動的,需要有人在背上擊一猛掌,如果這一推動和猛掌就是金錢,我們是不該發(fā)出什么驚訝的吧!
選自《揚子晚報》
魚的對話
一天,大魚問小魚們:“在一個鉤鉤上掛著一條又肥又長、肉質(zhì)鮮美的蚯蚓,你們會想什么辦法吃到它?”小魚們聽了,各自挖空心思,絞盡腦汁,構(gòu)想設(shè)計最佳方案,既能吃到美味,又不至于丟掉性命,什么方法才能兩全其美呢?
第一條小魚歡快地擺著尾巴說:“咬住蚯蚓的一端,使勁猛扯,把它從鉤鉤上撕扯下來。”
第二條小魚說:“一點一點地躲避著鉤鉤慢慢蠶食。”
第三條小魚說:“猛吞鉤鉤上的美味,而后再快吐鉤鉤。”
大魚聽了搖了搖頭,把它們的回答全否定了,然后,意味深長地說:“不要和誘惑較勁,不要總想怎樣得到它,而應(yīng)遠(yuǎn)離,越遠(yuǎn)越好。”
選自《思維與智慧》
耶酥的啟發(fā)
一個十歲的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)五年級的數(shù)學(xué)實在是他這一生中最難的功課。
家教、同學(xué)、CD教學(xué)片、教科書,對他而言都沒有用。
最后父母決定把孩子轉(zhuǎn)進私立小學(xué),這不是普通的私立小學(xué),而是一所天主教學(xué)校。
開學(xué)的第一天來臨了,小家伙開始向著偉大的陌生世界冒險。
那天放學(xué)回來后,他走過父母面前,親自回房把門關(guān)起來,辛苦學(xué)習(xí)了兩個小時,出來吃個飯就又直接回到樓上,認(rèn)真地做功課,直到就寢。
這樣的日子一天一天繼續(xù),直到第一次發(fā)成績單。那天,這孩子走進家門,把信封丟在餐桌上,就又回到房間做功課。他父母打開成績單,讓他們驚奇的是數(shù)學(xué)成績居然是A!他們欣喜萬分地沖進兒子的房間,為他的進步激動不已。
“是因為那些修女嗎?”爸爸問。
“不是。”兒子回答。
“是課前的禱告嗎?”媽媽問。
“不,不是。”
“喔,那,是什么原因呢?”媽媽問。
“是這樣的,進學(xué)校的第一天,我看見一個人被釘在加號上面,我知道他們是玩真的了!”
選自《新新閱讀》2005年10期