善于思考的龍沐云

大概是四年級的時候吧，龍沐云開始到我任課的作文班上課。很快她的寫作才華就得到展現，我發現她的作文并非一般意義上的優秀，而是體現了良好的文學素養及與其年齡不相稱的成熟。出于對她的保護，我并沒有急于推薦她的作文發表(當時我教過的學生已有五十多人發表了作文)。我的想法得到她家長的理解和支持，而龍沐云自己對這些也都很淡然，表現出—個優秀學生的良好品質。

她發表的第一篇作文應該是在六年級的時候，也就是2003年。是一篇想像作文，《逃學去月亮》。非常有趣的是，配圖中，一個小男孩悠然自得地坐在月牙上調皮地笑著！其文風由此可見一斑。應該說不認識龍沐云的插圖作者還是很好地把握了作品的精神氣質，也或多或少體現了龍沐云的精神氣質——她是一個有著男孩子胸襟與氣度的女孩。她的作文通常都寫得大氣磅礴，思想獨特。

我們藝校旁邊有一個環境幽雅的小公園，我常常領著學生去那里玩，學生們一到那里就像小鳥出籠一樣撤起了歡兒，只有龍沐云不是——她都是拿著一本書在讀。有感于她的讀書狀態，我曾經讓她寫過一個讀書目錄，以供同學們參考。說來慚愧，她讀過的書有很多我也未曾讀過。可見，她文章寫得好，實乃淵源有自。繼《逃學去月亮》之后，她又發表了《槐花飄香》和《泥土》等作文。其中《泥土》我認為可以看作她的代表作。作文在《現代家庭教育》發表時配有專家點評：“這篇作文可以看作是相當成熟的一篇散文。作者以泥土的口述為線索，實際上探究的是自然的變遷及人類的功過，眼光闊大，思想深刻，知識豐富，作為中學生，應該說是上乘之作。能寫出這樣的文章，僅有文學訓練是不夠的，本文作者必定是個讀書廣泛、關心自然、歷史，并且善于思考的人。“功夫在詩外”此文即一例。我覺得極為恰切。但有趣的是，作者前面就寫著“雙語學校六年二班”，但點評者仍將她認為是中學生，這不是偶然的失誤，而是作品中所表現出的深刻思想與成熟文筆實在無法同一個小學生聯系起來!而且即便是中學生也是上乘之作。

作文寫得好的學生有很多，但表現出有思想深度的還很少見。雖然中小學生的作文教學也有“中心思想”的要求，但那通常都是一種人云亦云的復制。而龍沐云不同。她常常表現出與眾不同的見解和特立獨行的品格，讓我驚訝，讓我興奮，忍不住推薦給我的家人看或講給人聽(當然講評常常少不了她)。她的作文使我的批改不再枯燥，且讓我有所期待。她有一種明確的追求，就是努力想使自己的每一篇作文都不相同。但這實際上很難做到，也使她的作文時有“越軌的筆致”，出現某些偏頗。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。在龍沐云身上得到了很好的體現。優秀作文不是從天上掉下來的。