劉慶隆：辭書編纂六十年

新中國成立至今，發行量最大、社會影響很廣的兩部辭書是《新華字典》和《現代漢語詞典》，前者累計10個版次，發行4億冊；后者累計5個版本，發行4000多萬冊。這個輝煌業績是幾代語言學者、辭書工作者孜孜、薪火相傳取得的。有這么一位八十多歲的老人，他從這兩部辭書一開編就參加，至今仍然工作在中國社會科學院語言研究所詞典編輯室的崗位上，他就是劉慶隆先生。

劉慶隆先生1924年8月出生于河北獻縣的一個農民家庭。8歲上私塾，盧溝橋事變后私塾解散，輟學在家。1940年獻縣天主教會創辦慕華中學，劉慶隆在那里讀完了初中，后到天津工商學院附中讀高中，直至畢業。1946年經人介紹到北京由獻縣天主教會舉辦的辭書機構(天主教會因傳教的需要，舉辦華語學校，編寫詞典，這個辭書機構曾把《康熙字典》翻譯成法文，編寫了《華拉小詞典》等辭書)，編寫《意海》(語文類典，仿照法國有關詞典，按義編排)，從此與辭書事業結下不解之緣。新中國成立以后，百廢俱興。1950年，中央人民政府出版總署編審局設立了一個編纂辭書的直屬機構——新華辭書社。1951年初，劉慶隆經中國大辭典編纂處主任黎錦熙先生介紹進入新華辭書社，參加《新華字典》的編寫工作。當時新華辭書社包括資料、行政人員在內一共才十幾個人，主編是魏建功先生。經過兩年多的努力，《新華字典》音序本出版，這是中國第一本用白話文注釋舉例的字典，在編排體例和漢字的字形、注音、釋義等方面都有突出的成就，至今仍是我國小型語文工具書的范本。

1956年2月國務院發布《關于推廣普通話的指示》，責成中國科學院語言研究所(即今中國社會科學院語言研究所)編寫一部以規范現代漢語、推廣普通話為宗旨的中型詞典，為此，新華辭書社、中國大辭典編纂處的編輯人員及全部資料一并轉到語言研究所，與語言所部分人員一起成立了詞典編輯室，劉慶隆隨新華辭書社轉入，從此投入《現代漢語詞典》的草創工作。在主編呂叔湘先生的領導下，他們用了一年半的時間收集資料，最終收集了70多萬張卡片。在編寫過程中，劉慶隆先生在語文組工作，主要編寫語文條目，同時負責調度組的工作。

1960年印出“試印本”征求意見。1961年丁聲樹先生繼任主編，經過修改，1965年又印出“試用本”送審稿。1973年內部發行，1978年正式出版。《現代漢語詞典》是我國規范現代漢語使用和推廣普通話歷程中最重要的一部工具書。1980年劉慶隆擔任詞典編輯室副主任，主持了《倒序現代漢語詞典》的編寫，參加了《現代漢語小詞典》、《現代漢語詞典補編》等的編寫。1988年退休，同年返聘，參加了《現代漢語詞典》的歷次修訂工作。

《新華字典》1962年、1965年、1998年、2004年由語言所負責修訂，劉先生參加了語言所負責的《新華字典》歷次修訂工作。

正是先后幾十年的辭書編纂實踐的經驗積累，使劉先生對辭書編纂流程和編纂工藝非常熟悉，對漢字字形、讀音的演變及其規范了然于胸。他生活儉樸，工作勤奮，有著超強的記憶力，特別對《新華字典》、《現代漢語詞典》各個版本的修訂內容及其修訂原因記憶猶新，往往能夠脫口而出，是一位名副其實的“活字典”。

劉慶隆先生不僅有著豐富的編纂實踐，而且在辭書理論的建設上不斷注意發現問題，解決問題。他說：“不論哪一個環節，都經常碰到一些問題，不進行研究，是做不好辭書編寫工作的。過去常常強調編寫任務緊，把編寫工作跟研究工作對立起來，擠掉了研究工作，結果走了彎路，時間并沒有少用，而編寫的條目質量不高。”在煩瑣的編寫工作之余，他陸續發表了幾十篇研究論文，內容涉及語文辭書編寫修訂的各個方面和環節。下面分別介紹主要觀點：

一、語文辭書編寫修訂的各個方面

審音 凡是廣大群眾所通用的字音，雖不合乎傳統讀音，也應照注，不要再拘泥舊反切。比如“臉”，居奄切，現在讀ｌｉǎｎ，據舊反切應讀為ｊｉǎｎ，演出舊戲曲時，有的還說ｌｉǎｎ，現在的字詞典里都注為lｉǎｎ，這是合適的。其他如“期”讀ｑī，“撈”讀ｌāｏ，“貓”讀ｍāｏ，“危”讀ｗēｉ等，都不必再按照傳統的讀音改為陽平。采取從今的原則，還要作全面考查，即從這個字的全部用法和組成的詞語來考查。如“木樨”，《國語辭典》注ｍùｘū，照顧“木樨肉”、“木樨飯”一類用法，而“木犀”注ｍùｘī，并注明“亦作木樨”，作為植物名稱。從“木樨肉”等詞語來看，可以注ｍùｘū，大家確實這么說，有的菜譜上就寫作“木須肉”。但這樣讀音就變復雜了，不利于推廣。《現代漢語詞典》只注ｍùｘī一音。

人名、地名的注音，采取“名從主人”的原則，只限于方言地區人名、地名獨用的特殊讀音，對于那些跟普通話讀音有整齊對應規律的讀音則不在此列。如山東樂陵、北樂亭的“樂”，本地人說時跟快樂的“樂”相同，應注為ｌèｌíｎｇ、ｌèｔíｎｇ。雖然按照方音來念，本地人快樂的“樂”念ｌàｏ，“樂陵”、“樂亭”念為ｌàｏｌíｎｇ、ｌàｏｔíｎｇ，北京不少人也這么說，但不能算作地名的特殊讀音而照方音注。

辨形正字是字詞典的主要任務之一。現在整理漢字，是從漢字當前使用情況出發的，不拘泥于傳統的字書和文字學。幾種寫法都通行的，要選用好寫好認又合乎傳統的，如二者有矛盾，以前者為主。如“盜”、“羨”等雖是傳統的正字，但現在多用“盜、羨”等，就以后者為正字。

收詞語文詞典收的條目，有詞、詞素、詞組、成語等，而以詞為主。

可參考外語詞典的做法，多收一些需要查考的詞組，放在相關的條目下作例加括注，這對讀者掌握運用詞匯是有好處的。規范性字詞典的任務是確定普通話詞匯規范。有些熟悉的詞匯，可能在方言中有分歧，需要規范。如“玉米”、“冰棍”、“太陽”等名物詞，“爸爸”、“媽媽”等稱謂，方言中有許多不同的叫法，需要詞典給它們正名、正音、正義，才能起到規范作用。

釋義詞義分析和資料排比，是分析意義的常用方法。對個別意義比較復雜的多義詞，還須有編者的主觀判斷。多義條目中，詞類發生變化的，原義擴大或縮小，原義有比喻用法，借用事物某些特點形成新義的，如使用普遍，可分立義項。共時的字詞典的義項排列，多采用基本義和常用義并用的辦法。

語文字詞典常用的注釋形式有圖解、舉例、互訓、拆字注釋、說明、定義等，可以根據字詞典的規模、類型、讀者對象來選擇確定。《新華字典》、《現代漢語詞典》主要采取說明或定義的方式，對過去常用的互訓、拆字注釋等形式，只是有選擇地使用。采取說明或定義的方式釋義，應避免不著邊際地空發議論，而要有的放矢。用作互訓注釋的詞語必須是為大家熟悉而不會發生歧義的，而且本身要有說明或定義形式的注釋，避免簡單互訓。拆字注釋法要嚴格限制在復合詞的意義確是由兩個詞素的意義組成的(如“整潔，整齊清潔”)和由兩個詞緊縮構成、意義沒有改變的(包括略語、簡稱等，如“整訓，整頓和訓練”)兩種情況。

舉例注釋里不易說清楚的或不宜于說得太死的地方，如意義的細微差別，用法的差異和不同方面的用法等都可以由例句表示。詞語使用的范圍，使用的場合，搭配關系，語法功能等，雖然可以在注釋中交代，但更多情況下還是靠例句來表示。以“中期”、“中葉”為例，“中期”詳注，舉例為：“20世紀～｜加強棉花～管理。”“中葉”用“中期”直注，舉例為：“唐代～｜清朝～｜20世紀～。”例句反映出兩者使用范圍、語法功能的不同之處。字詞典中書證的作用一是做證明，說明詞目始見的出處，二是做例句，兩者需要并重。

資料過去編寫字詞典的資料，以二手資料為多。但只靠二手資料是不夠的，難以有較大的提高，搞不好，只會是抄襲拼湊，不能推陳出新。收集一手資料最常用的辦法是勾乙，可供收詞、注音、注釋、舉例用的各類資料都要勾乙下來。編詞典最怕的就是“單詞孤證”，如果每個詞沒有足夠的資料作參考的話，編輯就很難把詞的準確含義斷定好。

二、語文辭書編寫修訂的各個環節

做好準備工作準備工作包括明確編寫宗旨、制定編寫細則、試寫樣稿、收集資料等。編寫詞典，首先要明確供什么人使用，解決什么問題，宗旨定了，才好進行其他工作。編寫細則根據編寫宗旨制定，在各方面體現宗旨的精神。編寫細則要盡可能定得詳細具體，包括每一個標點符號的使用，都要規定好。

主編負責和群眾路線主編是詞典工作的主要的業務領導，要總攬全局，掌握編寫宗旨，協調各部分的工作。大中型詞典，字數較多，主編只能看有代表性的條目，審定疑難條目，集中精力解決關鍵性問題，突破一點，推動全局。集體編寫詞典要有明確的分工，每個人要盡力把自己的工作做好。不同的意見要進行討論，工作討論會上要充分發揚民主，讓大家盡量發表個人的意見，開展百家爭鳴。經過充分討論決定的事項就要共同遵守。

內部審讀和征求意見詞典內容廣泛，涉及各行各業，編寫人員不可能面面俱到，樣樣都懂，須要廣泛地征求意見，消滅錯誤，提高質量。對全部稿子的審查，要組織內部力量進行。由于專業知識不足不能審查的專業條目，提出來組織專業力量審查。

條目編寫和技術加工編寫條目時，根據編寫細則的要求，要盡力照顧到有關的方面，不給后來的工作留下麻煩。經過檢查的條目，如果要改動，必須連同有關條目一同改動。技術加工要有專人負責，逐條檢查，并在底稿上做標志。

其他如字詞典的版面安排，條目編排，括注形式，百科詞匯的注釋，“子”、“兒”尾詞匯的處理，詞匯重疊形式的處理，辭書的創新和提高等方面，劉先生也都有論述。

“字里乾坤大，文中日月長”，可以說是劉先生六十年辭書生涯的最好寫照。每當聽他講述詞典編纂的歷程及辭書界的人事變遷，都會為老一輩辭書人默默無聞、皓首窮經的敬業奉獻精神而感動。劉先生有一個筆名“慈亦冰”(“詞一兵”的諧音)，作為一名把自己的一生都獻給了祖國的辭書事業、為新中國的規范性字詞典的編寫修訂作出了很大貢獻的辭書學者，劉先生卻只是把自己定位為辭書戰線上的一個老兵。

如今，劉慶隆先生年已耄耋，依然精神矍鑠，思維敏捷，壯心不已。他說：“近些年來，辭書事業蓬勃發展，編輯出版了許多辭書，彌補了過去品種、門類少的缺憾，形勢喜人。但另一方面，還須提高質量，這就需要加強辭書編輯隊伍的培養和辭書學、編輯學的研究。我愿在有生之年，繼續在這方面稍盡綿薄。”

附

主要著作

1.1946年參加編寫《意海》語文類典。

2.1951年參加《新華字典》音序本和部首本的編寫，隨后參加了語言所負責的歷次修訂工作。

3.1956年后參加了《現代漢語詞典》、《現代漢語小詞典》的編寫和歷次修訂，參加了《現代漢語詞典補編》、《倒序現代漢語詞典》等的編寫。目前正從事《現代漢語大詞典》等的編寫工作。

4.編寫了收單字2.2萬個的《古今漢字字典》(四川辭書出版社1998年出版，2000年修訂)。

5.參加編寫收漢字最多的《中華字海》(中國友誼出版公司1994年出版)。

6.擔任《國際標準漢字大字典》(多媒體版)的副主編。

7.1990年協助北京圖書館完成漢字字模數據庫工作，獲文化部科學技術進步獎(集體二等獎)。

主要論文

1.《現代漢語詞典》編寫工作二十年.辭書研究，1981(3).

2.現代漢語詞典的收詞.辭書研究，1982(1).

3.詞典里關于詞匯重疊形式的處理.語文研究，1985(3).

4.現代漢語字詞典中的字形處理.∥《現代漢語詞典》學術研討會論文集.北京：商務印書館，1996.

5.現代漢語字、詞典的注音.∥《現代漢語詞典》學術研討會論文集.北京：商務印書館，1996.

6.談談《現代漢語詞典》的注釋形式.語文研究，1982(2).

7.語文詞典中百科詞匯的注釋問題.中國語文，1982(6).署名文大生。

8.語文字詞典的括注形式.辭書研究，1982(3).署名文大生。

9.語文字詞典的條目編排.辭書研究，1983(3).

10.要充分利用詞典的版面.辭書研究，1983(2).

11.提高辭書質量的若干設想.辭書研究，1984(5).

(中國社會科學院語言研究所北京100732)

(責任編輯葉玉秀)