春雨潤物細無聲

春去秋來，時光流逝，一晃十個年頭過去了。記得剛分配到這所特殊教育學校時，老校長就信任地把小學部畢業班的教學工作和“孩兒王”的桂冠一股腦兒地交給了我。

當我信心十足地踏進教室，正準備發表一番“就職演說”并隨手掀起倒扣在講臺上的粉筆盒時，沒想到他們早已為我備好了一份“見面禮”——一只碩大的渾身長滿疙瘩的灰褐色家伙正蹲在那鼓著兩眼瞧著我。一聲尖叫代替了我的“就職演說”，學生們哄堂大笑。就在我驚魂未定之時，老校長和兩位教師匆匆地走來。我把粉筆盒丟過去，正好蓋住了那只令人惡心的賴蛤蟆。

“出了什么事？”老校長問。我望了一眼耷拉著腦袋準備挨訓的學生們，對校長說：“沒什么事，剛才我正為同學們示范什么叫‘大吃一驚’呢。”等校長走后，我用自己還不是很流暢的手語說：“莊稼的好朋友也想和大家一樣來專心聽老師講課嗎？可它的責任是捉蟲，下課后請班長代表大家送回到它的工作崗位上去！”

在后來的日子里，我一直尊重理解學生，關心愛護他們，積極融入到他們那無聲的世界里去。愛可以互相傳遞，心是可以互相感動的。漸漸地，班上的女生首先和我親近起來，邀我跳繩、去山坡摘野花、到樹林采蘑菇，原來聾啞姑娘們是那么的心靈手巧；接著男生也慢慢地向我靠近了，作業更認真了，聽講更專心了，原來男孩子們也是那么的聰明可愛。學生們喜歡我，信任我，把我當成了他們的知心朋友。然而，我心中還有一個疙瘩沒解開。班上有一個叫陳勇敢的男孩，還真是‘勇敢’，他敢不完成作業，他敢偷著去河里游泳不來上學，他敢欺負低年紀的學生，他是許多老師公認的“朽木”一塊。

這一天，勇敢為了證明自己很勇敢，硬是從操場邊的圍墻上跳下來。誰知跳下就站不起來了。學生們趕緊去找我。我發現他臉色蒼白，牙關緊咬，一條腿在瑟瑟發抖，小腿下部有一硬物從皮下頂起，是骨折！我背著他就往鄉衛生院跑。穿過兩條胡同，越過一片坡地，再走上一段路程，等我氣喘吁吁汗流浹背地趕到衛生院，醫生說得馬上送城里的大醫院去治療。于是我又跟車把他送到了縣醫院，正好我家就住縣城，我打電話讓母親送來了臉盆、暖瓶等住院急需用品。聞訊趕來的家長拉著我的手說：“老師，真不知該怎樣感謝你才好。”

在陳勇敢住院的這段日子里，每次有機會回家，我都要去醫院為他補課，買些營養品給他補身子。有一次，他接過削好的蘋果卻嗚嗚地哭起來，比劃著說：“老師，您罵我吧，開學時，那只賴蛤蟆是我放在那想嚇唬新老師的。別的老師都討厭我，我是個壞學生，我對不起您，嗚……”我摸摸他的頭說：“不！你是個勇敢的孩子，你勇于承認自己的錯誤。而且，醫生告訴我，你在治療時很勇敢，咬著牙從不叫疼。老師希望你以后更勇敢些，把學習成績搞上去。”他噙著淚點了頭。

這一年，我們班的學生都以合格的成績升入初中部就讀。此后每年的秋天，我家的門前總能收到一籃紅艷欲滴的棗子。我知道那是一位學生的一份誠摯心意。

四季更迭，流華飛彩，成熟的我將邁著更加矯健的步伐，走入孩子們的視線，我愿攜一份愛心，化作絲絲春雨，灑向一顆顆純真的心靈，幫助他們走出無聲的世界，讓他們在愛心編制成的天空下自由翱翔。

山東省膠州市特教中心小學一級教師：晏慧菊

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