讓“學生參與”滲透到生物學教學各個環節
2006-01-01 00:00:00陳昌林
中學生物學 2006年5期
摘要 讓學生參與到教學中，可以充分調動學生學習的積極性，使學生真正學會學習。“學生參與”可滲透生物學教學的各個環節。
關鍵詞 學生參與 生物學教學
中圖分類號 G633.91
文獻標識碼 B
文件編號:1003-7586(2006)05-0019-02
摘要 讓學生參與到教學中，可以充分調動學生學習的積極性，使學生真正學會學習。“學生參與”可滲透生物學教學的各個環節。
關鍵詞 學生參與 生物學教學
中圖分類號 G633.91
文獻標識碼 B
文件編號:1003-7586(2006)05-0019-02
