自由和規則，你的底線在哪兒？

策劃／本刊編輯部 執行／阿 蘭

“當兒童獲得自由時，他不再聽成人的擺布，他依照生命的秩序來發展。他在玩水中變得專注而且安靜，雖然他弄得滿地是水，在捉迷藏時，他總藏在一個地方，從不試圖換個藏身處，你每次在同一個地方發現他時(他很高興你發現他)，他就快樂地哈哈大笑，并不斷要重復這個在你看來既愚蠢又毫無意義的游戲……”

這是孫瑞雪老師在她的《愛和自由》一書中的一段話。

的確，與智者對話會讓我們變得聰明起來。而孫瑞雪又不是一個簡單的智者，她用自己對孩子的那份摯愛和小心翼翼的仰視告訴我們應該如何向生命致敬。

本期，我們邀請了著名幼教專家孫瑞雪和媽媽們一起聊一聊有關給孩子自由的話題：到底什么是自由?自由的界限在哪兒?誰又能“賦予”孩子自由……

誰在扮演孩子的“上帝”?

馬莉：我覺得我們要給孩子自由，先要問問我們自己，什么是自由。從小我們所受的教育就是考高分，做乖孩子，可以說，我們一直在渴望擁有自由但卻從來沒有獲得過。所以，從很悲觀的角度來說，我們不可能給予孩子真正的自由。此外，即使我們對自由有充分的理解，我們能“給”孩子自由嗎?我們在使用這個詞的時候，把自己當成了怎樣的角色呢?

孫瑞雪：你說得很對。我們都是從小被父母、被老師“管”大的，所以我們每個人身上都帶有嚴重的束縛的印痕。如果我們不懂得收斂和把握，讓它恣意地發揮的話，我們就會很自然地習慣于控制孩子，習慣于代替孩子作決定，習慣于用自己的所思所想來代替自然賦予孩子的密碼。