然然那天有點兒得意。他去幫學校做事時掛了“彩”,右手大拇指被劃了道口子。他看著包扎了白乎乎的繃帶的大拇指,心想:這怎么也算是“因公負傷”了,一個小小孩這樣的機會可不多哦。
然然故意繞了遠路回教室,一路上用力地擺動著受傷的右手,大拇指還格外賣力地翹著。他多么希望有個同學或是老師看到了,關切地問“怎么了”,然后他就可以自豪地說自己因公負傷的事跡,最后得到羨慕或贊許的目光。就這樣想想,然然都覺得快樂得飛上了天。
可路上的老師和同學根本沒有注意到他那“偉大的拇指”,認識然然的也只是像平常那樣打了個招呼而已。然然有點兒失望地進了教室。看著那么多坐著站著的同學,然然又想:“剛才一定是遠了看不清楚,現在一定行了。”于是他又高興起來了,一邊在同學邊上有事沒事地搭話,一邊努力地顯示自己的大拇指。可是在教室里繞了半天,也沒一個人注意到他的拇指。然然難過了,大家為什么都看不見呢?
放學了,然然失望地向家里走去。失望歸失望,他一路仍沒忘記顯示自己白色的大拇指,但路上的行人更不可能發現這個小男孩的手指有什么異樣啊。
然然傷心地回到家里。看到了爸爸,他心里的希望又燃起來。他跑到爸爸前面說:“今天我幫學校做事情呢!”爸爸微笑著摸摸然然的頭說:“乖!”然然伸手在爸爸面前比畫著說:“很難的,很容易受傷的!”他讓白色的拇指在爸爸眼前晃了好幾次。爸爸點點頭,高興地說:“真能干,好孩子!”說完轉身向廚房走去。然然垂下了頭。
“然然……”爸爸突然喊他,然然一下子抬頭盯著爸爸,心想:“他發現了……”然然激動地屏住了呼吸。爸爸說:“你去看看媽媽,她吃藥了沒有,告訴她,我們一會兒就要吃飯了。”然然好久沒有說出話來,半晌才悶悶地“嗯”了一聲。他徹底失望了,心里很不是滋味地望著那白色的大拇指,懶懶地從沙發上起來,推開媽媽臥室的門。
窗簾拉得嚴嚴的,媽媽躺在這暗暗的房間里。聽見響聲,媽媽仰了仰身子問:“是然然回來了?”然然提不起精神,慢慢挪到床邊:“媽媽,你吃藥了沒有?我們一會兒就吃飯了。”媽媽轉過頭看了一眼然然:“好……”“那我去做功課了。”然然轉身就要走。“然然,你的手怎么了?要緊嗎?”媽媽突然發現然然白色的大拇指,著急地說,“讓媽媽看看。”然然沒有回頭,他的聲音有些哽咽:“不……媽媽,不用看了……很小的傷……”
然然回到自己的臥室關上門,坐在地上,很傷心地哭了。