希特勒何以成為他本身

關(guān)于希特勒的傳記和第三帝國(guó)的著作已達(dá)１２萬種。最新出版的這部使它們都顯得遜色過時(shí)了。

有關(guān)希特勒身世的種種基本事實(shí)已然廣為人知。他崇拜自己的母親，而母親也同樣崇拜他。希特勒之父阿洛伊斯是一個(gè)冷酷無情、崇尚權(quán)力的人；他幾乎每天都要毒打少年希特勒，以致這個(gè)男孩長(zhǎng)年生活在對(duì)他的恐懼之中。這些事成為他童年記憶中的一個(gè)陳腐的標(biāo)記。這種陰影所產(chǎn)生的扭曲性的負(fù)面影響，在這個(gè)聰明又富有想像力的男孩的成長(zhǎng)道路上始終未能沖銷。

長(zhǎng)期以來，人們習(xí)慣于貶低希特勒的才干，他被評(píng)論得仿佛只是平凡、懶惰、無知和政治上歇斯底里的人。而真相其實(shí)是——確如該書所敘述的那般：他是一個(gè)天賦超凡的人。由于有一個(gè)充滿逆反心理的青年時(shí)代，他不完全懂得世間萬物，但他肯定從少年時(shí)代起就知曉自己與眾不同，卓爾不群。盡管他想成為一個(gè)畫家的愿望顯然僅僅是個(gè)幻想，他依然存在求知的渴望，擁有對(duì)讀書的強(qiáng)烈愛好，以及近乎攝影般逼真的回憶。

我們不知道希特勒究竟何時(shí)開始產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)的渴望。克肖推測(cè)，他可能只讀那些肯定或證實(shí)了自己思想的著作，但根據(jù)我從他的知己那里獲得的信息，以及他在《我的奮斗》中所做出的令人深感意外的微妙解釋，他閱讀的方法論是廣泛而復(fù)雜的。他對(duì)德國(guó)和德國(guó)人的從年少時(shí)就萌發(fā)的熱愛，特有的奧地利式的熱愛，在他的林茨老家有很多人也執(zhí)有同樣的熱愛，這種熱愛對(duì)他的人生產(chǎn)生了比反猶太情緒更為深遠(yuǎn)和支配性的影響。……