好書伴我成長

我們又長大一歲了，自己也可以獨立閱讀了。放寒假了，集中閱讀的時間到了，讓書香彌漫在整個假期，這樣的假期該是多么有意義呀。

好讀書，讀好書，聽聽老師、家長的見解。

林老師：我認為，低年級的小學生應(yīng)該多誦讀優(yōu)秀的韻文作品，那些情趣盎然的兒歌，淺顯易懂的古體詩詞，清新雋永的現(xiàn)代詩。如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《古詩三百首》等，充滿音樂美的作品，因為上口、易記，有利于激發(fā)兒童的學習興趣，兒童有了興趣，也會在潛移默化中培養(yǎng)了兒童的文學修養(yǎng)。

周老師：孩子的時間還是很有限的，應(yīng)該讓他們在有限的時間內(nèi)讀一些經(jīng)典名著。我就是讀經(jīng)典名著長大的。我覺得這樣的書對孩子很有益。

李老師：在兒童閱讀方面，孩子是一個自主的人，在選書方面，應(yīng)該是自由的。當然，對其他讀物，我也有我的品味和想法。因此，在放任孩子閱讀的前提下，我每個假期都會向孩子推薦兩三本書，希望她精讀。

方老師：現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的童書，極具奇異和魔幻色彩。這些書讀多了，會讓孩子產(chǎn)生出更多與現(xiàn)實不相符的幻想和不切合實際的想法。對孩子沒有太大的思想教育意義。

嚴老師：孩子們喜歡《小熊溫尼·菩》，應(yīng)該說蠻有品味的。20世紀末，英國有一家權(quán)威的學術(shù)雜志Logos組織過一個學者型的評選，選出20世紀對人類影響力最大的105部作品，這部作品就上榜了，在兒童文學作品中，還有一本是《柳林風聲》。《人類的故事》也算一個，這105部作品中，還有《毛澤東選集》。