探索生活空間

門、墻、鎖對孩子的吸引力超過了我們大的想象。他們把自己掛在門上，不停地?fù)u來搖去；喜歡玩門鎖，從鎖孔中窺視，還喜歡扒別人家的窗戶，好奇地看著里面發(fā)生的新鮮事兒。探索這些真實(shí)的生活空間是兒童空間智慧發(fā)展的需要。

門、墻、鎖這樣的生活空間給孩子的行為心理的成長有多么大的作用，父母很難預(yù)料。鎖孔的位置與功能，墻壁的大小與色彩，都對孩子的成長有作用，不管父母對此有多么疏忽。

小孩在墻上亂寫亂畫，關(guān)門鎖門等行為，都體現(xiàn)了兒童對生活空間的興趣。很少有大人專門為孩子創(chuàng)造一個(gè)亂涂亂畫的空間，大人在門上裝上鎖，也沒有想到，幼兒會(huì)用它來學(xué)習(xí)擰動(dòng)。亂涂亂畫、扭動(dòng)門鎖，都是1～2歲兒童探索空間的行為。大人總是說這樣的行為不招人喜歡，這其實(shí)是無視孩子的心理，完全以大人為本位的看法。孩子是通過玩耍，掌握了墻和鎖上的門具有分隔空間的功能。如果有個(gè)門，一歲的孩子使用它學(xué)習(xí)開關(guān)，他必須在拉開門之前，把自己的身體讓開，騰出這個(gè)空間，門才能打開。在積累了這些經(jīng)驗(yàn)后，他學(xué)會(huì)了開門。對生活空間的探索是兒童智慧發(fā)展的必要階段，滿足孩子探索空間的心理和行為會(huì)有效地提高孩子的創(chuàng)造力。

家長學(xué)校

1、提供孩子獨(dú)立控制的空間，有助于創(chuàng)造人格培養(yǎng)

所謂成長，指行為的分化，從單純到復(fù)雜，或者使行為更加統(tǒng)一，使用空間的行為也是如此。例如，孩子到了一定年齡需要有自己獨(dú)立的使用的空間，從一張小床，一個(gè)抽屜，到一個(gè)角落中的一張小桌子，一個(gè)小柜子，再到一間小屋子。家長應(yīng)很好地考慮這種成長的規(guī)律，提供孩子相適應(yīng)的空間秩序，否則就不能滿足孩子的成就和獨(dú)立的欲望 ，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人格。

■兒童的成長空間及成長標(biāo)準(zhǔn)（見附表）

2、提供孩子兒童理想的探索空間，有助于孩子探索精神。

自古以來，和人最親近的就是水和泥土，兒童的游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)，與其刻意去創(chuàng)造一個(gè)空間，不如利用現(xiàn)有的自然空間。把這個(gè)空間加以分割、引導(dǎo)，利用現(xiàn)有的泥土、水體、植物、地形以及其它一些東西，適當(dāng)?shù)丶右苑指睢⒔M織、引導(dǎo)而使之成為一個(gè)可利用的、具有一定安全系數(shù)的、自然的、但又是人工組織的環(huán)境，讓孩子們可以在這個(gè)空間里自由地發(fā)揮。

A：一個(gè)不是很深的小溪……

孩子在里面摸魚捉蝦，還可以和泥巴玩……。

B：一條由各種各樣奇異的小石子鋪成的小路..

孩子認(rèn)為這樣的路很有趣，而且可以用小瓶子裝即可撿來的石子……。

C：一些奇異的山洞或樹洞……

孩子可以把它們當(dāng)做一個(gè)個(gè)的小房子……。

D：有一些草坪……，

孩子在上面翻跟斗，睡午覺，坐著玩……，還可以捉小蟲，斗草兒，看螞蟻……。

E：海邊的沙灘……，

孩子能隨意地挖洞，建堡壘，開河渠，用木棍畫畫，藏東西，活埋自己……。

F：小樹林……，

孩子能在林中收集果子，堆松果，造房子，藏貓貓……。

親子游戲

★搭哭笑屋

兒童喜歡與自己身體尺度相適宜的空間，即小空間。下面就讓小朋友與爸爸媽媽一起搭一個(gè)小屋子，看誰的屋子最漂亮，誰的屋子最有創(chuàng)意。

可以用草、樹枝，塑料布、舊床單，廢紙箱、細(xì)木棍，竹條，鐵絲等材料，尺寸不超過一米見方。用彩筆在塑料布、舊床單，廢紙箱上盡情地作畫，讓小屋子有多種表情，一面看起來是哭，一面看起來是笑。

讓孩子住在里面，想象為什么這個(gè)房子一面在哭，一面在笑，編個(gè)完整的故事講給大人聽。

★芝麻，芝麻，開門

兒童喜歡鉆洞，鉆床底，鉆桌子，那就讓我們玩一個(gè)鉆洞游戲。把床或桌子底下打掃干凈，放進(jìn)一些各種各樣的小紙箱、瓶瓶罐罐，再把一些小物件（寶貝）放進(jìn)紙箱和瓶瓶罐罐里，用一塊布將床或桌子圍合，留下開口當(dāng)門。

孩子扮演阿里巴巴，每次進(jìn)洞之前都要喊“芝麻，芝麻，開門”，得到允許才能進(jìn)門。然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，例如數(shù)20個(gè)數(shù)，尋找到寶貝。大人事先編好寶貝的名稱，只用三個(gè)形容詞提醒孩子，例如：圓的、毛茸茸的、輕的。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有找到寶貝，但能及時(shí)出來，還有機(jī)會(huì)進(jìn)入，如果耽誤了時(shí)間，就被關(guān)在洞里，等待五分鐘后自己解救。辦法是用兩只手和一只腳從床底下爬出來。

大人讓孩子尋找的寶貝要讓孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

例如：

寶貝的名稱

香蕉：月亮寶石

荔枝：琥珀貓眼

小勺：牛角鑰匙

開瓶器：首領(lǐng)指環(huán)

紅頭筆：神圣蠟燭

膠水：水晶夜瓶

磁卡：心靈護(hù)符

硬幣：補(bǔ)天貝殼

絨帽：荊棘頭冠

雨衣：隱身衣

橡皮：點(diǎn)金石

編輯王琴