假如……你……

假如你是江蘇鹽城的考生，你是否讀過本刊2004年第9期“請尊重我們的母語”，因為今年鹽城的中考作文題目是“語文從我身邊輕輕走過”。

假如你是浙江(課改區(qū))的考生，你是否讀過本刊2005年第4期“快樂的鑰匙放哪里”、“快樂的奧秘”，因為今年浙江(課改區(qū))的中考作文話題是“樂在其中”。

假如你是甘肅蘭州的考生，你是否讀過本刊2005年第5期“寬容之心”，因為今年蘭州的中考作文題是“學(xué)會______”。

假如……

我們假設(shè)了許多假如，并不是要說我們“壓”上了中考題，我們想說的是假如你看到了那期雜志，你是否讀到了那篇文章，你是否讀懂了那篇文章。就像愛過不等于擁有一樣，看到不等于讀到，讀到不等于讀懂。

我們的精心選文，貼近了社會的文化取向，每一篇文章都會成為你的寫作素材，為你提供一個新的寫作視角。梁啟超曾經(jīng)說過：“閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)。要寫好作文，先要學(xué)會讀書，將作文與讀文結(jié)合起來。”而“閱讀”與“作文”正是對你思考能力和表達(dá)能力的一種訓(xùn)練。

假如你正備戰(zhàn)著中考，那么從現(xiàn)在開始，從這個暑假開始，認(rèn)真閱讀吧，正如冰心先生說的那樣：“青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！”