
編輯老師:
您好!提筆先祝一切都好!
我是山東營市利津縣陳莊三中的語文老師張維霞,幾年來一直與《閱讀與作文》聯系著,我的每屆學生都在貴刊的滋潤中成長進步。感謝當時的責編,在百忙中寫了一封又一封的熱情的信支持鼓勵我們,讓我們的文學社更茁壯。他的認真負責的工作態度真的很令我感動。
十分欣喜地看到,《閱讀與作文》越來越緊密地配合了教學改革。“陪你成熟”是話題閱讀,切合了話題作文的大形勢;“探究閱讀”、“成功智慧”引人思考,啟迪智慧;“廣角閱讀”、“人物閱讀”拓展視野,引發興趣……
《閱讀與作文》是一片海,浩翰廣博,開闊了學生視野;《閱讀與作文》是一片林,新鮮活潑,激發了閱讀興趣;《閱讀與作文》是一駕梯,送我們的語文教學到高處。
真的很感謝各位編輯老師,你們的精心勞動才有令我們津津有味的閱讀。
我感覺貴刊如果在某個欄目的文章后附一、二思考題會更好。如:讀完文章,請你用幾個詞語概括某人物性格。你喜歡這樣的人嗎?你周圍有這樣的人嗎?這樣會培養學生思考的習慣,會加強訓練閱讀分析的能力。
僅是建議,可以考慮是否符合貴刊風格。
山東省東營市利津縣陳莊二中 張維霞
小編語:
感謝張老師對《閱讀與作文》的厚愛,更感謝張老師的建議。從這期起我們正嘗試著在文章后附一些作文話題,并希望能聽到來自四面八方的批評和建議,您的寶貴意見是我們前行的動力。
敬愛的編輯:
你們好!
我是一位15歲的初中生,在東莞市的低涌中學每天都被壓在書山里猛K書。
說來也好笑,訂了《閱讀與作文》都已經有兩年了,書都被翻得“滿面皺紋”了,居然第一次看到那小小的角落里的“征稿啟示”!我是一個很有理想的女孩,滿腔雄心壯志,渴望表現自己,于是,我就寫了這一封信和一篇文章。
我特別喜愛這套書。因為這本內容很豐富,涉及的作文題很廣,有很多值得鑒賞的地方。我也希望貴刊能結合優秀例文專門出一期關于怎樣寫作文的專欄。
也許當這封信到達彼岸時,也不知何年何月,但也衷心地祝福。
廣東省東莞市高鎮上江城區467號 李玉款
小編語:
閱讀部分就是很好的寫作話題,只要你用心,就會抓住這些文章里折射出當前社會價值的影子。把你對生活的思考和體驗,自省和體味整理成文字,寄給我們,這是對你思考能力和表達能力的一種測試。