２０５年中考作文本刊視角盤點

甘肅省蘭州市作文話題“體驗”

寫作視角：2005年第6期“素材卡片”：正確的判斷

錯誤的判斷——獲得經驗——做出正確的判斷——成功！

武漢市中考作文話題“感恩”

寫作視角：2005年第5期“人物閱讀”：徐本禹：感動中國的大學生

“感恩的閘門打開后就再也沒有關閉。第二學期，學校發給徐本禹的特困生春季補助，徐本禹只留給自己100元，其余全部捐給了‘保護母親河’工程。大學期間，他用獎學金和勤工助學報酬，堅持資助山東聊城、湖北荊州、以及本班的貧困生……”

把愛心傳遞下去是徐本禹心中最好的感恩方式。

湖北省黃岡市(非課改區)作文題“走近（偉人、名著、自然、科學……）”

寫作視角：2005年第4期“探究閱讀”：播種讀書種子 營造書香社會

“這是一個離閱讀漸漸遠去的時代，信息泛濫、文化快餐、文化垃圾隨處可見，很多人不是迷失了閱讀的目的，而是喪失了閱讀的樂趣和理想。長此以往，葬送在我們手中的，不僅僅是中華五千年的人文財富，還有一個具有創造的民族?！?/p>

走近閱讀，讓我們做一個終身的讀者！

江蘇省蘇州市作文“有人說，‘人’字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一捺，那么‘人’字永遠也組合不到一起?！?/p>

寫作視角：2005年第3期“青春閱讀”：我能為你做點兒什么嗎？

“我從前身體很好，而且也能幫助別人。自我有病之后，許多人都來問我：‘我能為你做點什么？’……感謝你再次給了我這樣的機會，讓我感受了幫助別人的快樂?！?/p>

人字的結構就是相互支撐。

甘肅省蘭州市作文題“學會___________”

寫作視角：2005年第1-2期“作文閱讀”：學會自己走路

“因為我知道，溫室的苗木永遠長不成參天大樹，人生應該學會自己走路?！?/p>

寫作視角：2005年第5期“青春閱讀”：寬容之心

“寬容是什么？寬容是理解，是原諒，是一種美德。寬容是豁達，是大度，是做人的一種品格?！?/p>

學會了寬容這種美德這種品格，你將收獲快樂和幸福。

山東省濟南市（課改區）作文題“擁抱_______”

寫作視角：2004年第12期“青春閱讀”：那段梧桐香飄過的日子

“填志愿時，我和許輝報了不同的學校。我不知道為什么。但是很清楚，梧桐是愛情樹，我不想這份友情染上瑕疵?！?/p>

從擁抱中感悟，擁抱不是擁有。

湖北省黃岡市（課改區）作文題“人生路上______多”

寫作視角：2004年第12期“青春閱讀”：那段梧桐香飄過的日子

“填志愿時，我和許輝報了不同的學校。我不知道為什么。但是很清楚，梧桐是愛情樹，我不想這份友情染上瑕疵?！?/p>

從擁抱中感悟，擁抱不是擁有。

陜西省作文話題“助跑線”

寫作視角：2004年第10期“青春閱讀”：造好自己的前程碼頭

“有一個人一直想成功，為此，他做過種種嘗試。但到頭來，他都以失敗告終。……老船長說：要想有船來，就必須修建自己的碼頭?！?/p>

機會垂青有準備的人！

江蘇省鹽城市作文題目“語文從我身邊輕輕走過”

寫作視角：2004年第9期“廣角閱讀”：請尊重我們的母語

“語言文字是文化的載體和文明的表現形式，語言文字的形成和發展的歷史，是人類歷史演進的組成部分和縮影?！S護語言文字主權，在一定程度上就是維護文化主權?！?/p>

如果從這個角度談語文，文章的分量會厚重得多。

浙江省課改實驗區作文話題“樂在其中”

寫作視角：2004年第7-8期“青春閱讀”：角落里的陽光

“這真的是一個與眾不同的員工：貧窮卻自信樂觀，即使在最陰暗的角落里走路，也能時時發現陽光的溫暖和燦爛?！?/p>

寫作視角：2005年第4期“青春閱讀”：快樂的鑰匙放哪里、快樂的奧秘等

“一個成熟的人握有自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂帶給別人?！?/p>

我們只要朝自己喜歡的方向發展，即使不能如愿，我們還是可以快樂的！