[關鍵詞] 網絡課程;學習目標;分類;學習模式
[摘 要] 網絡課程學習主要以自主學習和協作學習為主,網絡課程學習者有著自身的年齡特點、學習行為特點和心理特點;要實現網絡課程的認知、技能、情感和道德等學習目標,必須制定與其相適應的自主學習模式、協作學習模式、虛擬學習模式和移動學習模式。只有這樣,網絡課程學習者才能提高學習效率,取得良好的成績。
[中圖分類號] G434
[文獻標識碼] A
[文章編號] 1009—4474(2005)04—0084—06
西南交通大學學報(社會科學版)2005年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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