數學教學要滲透人文精神

《數學課程標準》指出：“數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。”數學活動是一種特殊的社會文化活動，體現和反映了參與者的倫理觀、人生觀、世界觀和價值觀。數學教學活動是培養人的新思想、新觀念、新精神的催化劑，有其獨特的人文性的一面。錢學森先生認為：科學與人文是一枚硬幣的兩個面，缺一不可。因此，在我們的數學教學中，要注意構建數學人文精神的體系，加大人文教育力度，提高學生的人文修養，使他們從小就能做個文明的現代人。