娓娓動聽 意蘊深深

國運興衰系于教育。怎樣辦好教育，如何切實落實素質教育的精神，的的確確是關系著國家民族前途命運的大事。在人們的傳統觀念中似乎只有小學———中學（最好是重點）———大學（最好是名牌）才是成才的唯一大道。不言而喻，這確實是條光輝燦爛的道路，但決不是“唯一”的，有道是“條條道路通羅馬”，關鍵看人的素質。

《大哥和大哥還有大人們》這篇以“教育”為話題的精短作品，通過“飛”與“肖”成長中的故事以及“大人們”與“我”對他倆的評價將這一理性的東西演繹成一段感性的活生生的人生故事，形象鮮活、栩栩如生；故事有趣，娓娓動聽；蘊涵深刻，韻味雋永———引發讀者思考，從中受到啟迪。這篇作品精短而飽含哲理，情節簡單而啟人心智，貌似普通而寫法別具一格，可讀性極強，具有很強的吸引力，是篇很有特色的作品。其特色有三：

一、純粹“白描”———特真實

這篇作品真實感人、耐人品讀、引人思考、啟人心智，這與采用純“白描”寫法密切相關。用第一人稱“我”來寫，令人倍感真切，仿佛一位女孩在向你講述她從5歲到18歲時與兩個大哥一起成長的故事，從充滿童真童趣的孩童時的游戲到思考人生的送別，一件件、一樁樁，生動有趣，鮮活感人，娓娓道來，讓你置身其間，聽其談笑，睹其容貌。通篇只有純客觀的描述，而沒有半句的評述議論，讓你品味到淳樸生活的原汁原味，看到未加雕琢的人生本色，感到這個耐人咀嚼的故事中的人和事就在我們身邊，格外的真實可信。你看，7歲的肖用吸鐵石指揮白紙上的小鐵沙跳舞，這個小男孩聰慧伶俐、機敏睿智的形象栩栩如生地躍然紙上，“白描”的藝術魅力足見一斑。神！

二、藝術“留白”———韻味濃

這篇僅600來字的作品確實短小精悍，而其底蘊卻豐厚充實，它以最簡潔的文字表述了盡可能豐實的內容。“作品如冰山，露在水上的只有八分之一，其余的八分之七隱藏在水下。”（海明威語）這篇作品妙就妙在爐火純青地運用了藝術“留白”的技巧，極為巧妙地將其“八分之七隱藏在水下”，給讀者留下了廣闊的想象空間。作品所寫的人與事跨度是漫長的13個春秋，作者僅擷取“我”5歲、10歲、15歲、18歲四個年頭來寫，而每個年頭又只擷取一件小事或一個場景來寫，僅寥寥幾筆，其余的是一大片藝術“空白”。所寫的“八分之一”是極具典型性的冰山一角，讓你從中想象出“肖”與“飛”的“聰明”“聽話”與“頑皮”，以及“大人們”對他倆的評價。“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”在參與作品的再“創作”時，你會思之得之，當你的發現和作者的構思相吻合時，你對作品的內涵就會有更深刻的理解。藝術“留白”使這篇作品魅力四射、意蘊雋永。妙！

三、巧用“對比”———耐咀嚼

對比，能凸現同異，能相互映襯，能比較鑒別，能對照區別……這篇作品中運用的“對比”是多方面的，功效也是多方面的。有“飛”與“肖”從7歲到20歲間一次次的“對比”，有“大人們”對他倆評價的“對比”，有“我”對倆大哥的感受和看法的“對比”，有“大人們”的評價從相同到迥異、又從迥異到相同的“對比”……每組“對比”都耐人尋味，引人思考，吸引你走進作品中去分析、思考，去比較、鑒別，去選擇、判斷。作品以“我寧愿學摸索成長的大哥，也不做有經驗的大人”作結，道出了新一代人的心聲，意味深長，發人深省，啟人心智！精彩無比的“對比”手法的運用為這篇作品抹上十分美妙的一筆，加深了作品的深度，升華了作品的主題。巧！

讀這篇短文有如一枚小小的橄欖果入口，細細咀嚼，其味愈加醇美，滿口有余香，良久留余味。爽！