“姐,蘭州跟咱們這兒不一樣?!钡艿茔@進我的被窩,喃喃地說。
蘭州,蘭州……我靜靜地躺著,睜大眼睛盯著從窗子里射進來又投在天花板上的斑斑月光:融融的,還有一絲甜甜的氣息,很像爸爸給爺爺買的蛋糕,黃黃的、軟軟的。那蛋糕是爸爸從蘭州帶回來的……
“姐,你知道不,黃河可真大哩———比畫上大多了。我站在鐵橋上,腿一直都在抖呢———好高!”爸爸去蘭州替礦上修檢機器,把弟弟也帶去轉了轉。
是啊,黃河,蘭州有寬寬的黃河,黃河邊上有古老的水車,水車上邊是高高的鐵橋,鐵橋上還有一座雕塑,叫“黃河母親”。黃河有多寬?弟弟說比爺爺飲羊的河溝不知寬多少倍。鐵橋有多高?弟弟說比羊兒都害怕的黑山還要高,上面還走人、跑火車。那個叫“黃河母親”的雕像像什么?弟弟卻說不上來。照片上,一個胖胖的小男孩撲在媽媽的懷里撒嬌,媽媽慈愛的眼神,孩子調皮的笑臉……這個鏡頭好熟悉?。α耍瑡寢尯偷艿埽┥┖托≈秲骸包S河母親”和她們不都一樣嗎?一樣愛撫的眼神,一樣慈祥的笑容。蘭州,你就像媽媽的笑臉,裝點了我多少親切寧靜而又色彩斑斕的夢??!
“姐,你記得不,那回咱倆幫爺爺趕車,黑山那么陡,差點兒叫風把咱倆吹滾哩!蘭州啊……蘭州可沒有那樣陡的山,倒是有那么多比黑山還高的高樓———跟電視上的一模一樣。爸爸說,那里面的人們上班下班都坐電梯,嗖———一下子就上去了,嗖———一下子就又下來了。還有那路,那么寬,那么長,人和車真叫多啊……爸爸拉著我,我還怕走丟了呢!”
寬寬的柏油馬路、川流不息的車流、高得看不見頂兒的大樓、操著天南地北口音匆匆而過的人們……我的腦子里閃過了那似曾在夢中走過的蘭州。蘭州,你是那般親切,卻又是那么遙遠,多像天邊那枚橘黃色的朦朧的月兒,好近,手一展,就是一捧清清的月光,卻又是那么的短暫;剛一睜眼,又溜了,待你找到它時,它早已躲進云層里,偷偷地掩著嘴笑……
蘭州啊,也許有一天,我會輕輕來到你身旁。當我走近你時,你將用什么來歡迎我呢?而我,又該怎樣慶祝那一天呢?也許,也許我會穿一身潔白的衣裙,跑在那高高的鐵橋上,跑在那春日的陽光里,跑進南來北往的夢境中,去尋找我似曾相識的幻影;也許,也許我會依偎在“黃河母親”的身旁,摟著她的脖子請路人給我拍下一張相片,送給我一生中最美麗的日子;也許,也許我會悄悄來到水車旁,趁它不注意,搖一搖這千年老人的胡須,把一串晶瑩的水珠和清脆的笑聲永遠地珍藏進我的記憶中;也許,也許我會在一個甜美的夜里手捧一束最絢麗的焰火,來到可以俯瞰蘭州的那座最美麗的山上,在那星星點點的彩色流星下,在山下那一路璀璨卻又平和的燈火里,輕輕地放飛———我的蘭州夢!
【作者系甘肅省會寧三中高二(10)班學生】
弟弟的話語,我的夢。文章通過弟弟對現實蘭州的描繪,勾起“我的蘭州夢”,一實一虛,虛實相映,結尾“在美好的夢幻中”又順勢點題,構思新巧,結構完整。此外,結尾的四個“也許”給“我的蘭州夢”營造了一個浪漫而又親切的意境,表現了作者對美好理想的追求(注意蘭州的象征意義),立意深遠。其實,這種意境的成功營造,主要得益于第二人稱“你”的巧妙運用以及比喻、通感等修辭手法的恰當渲染,達到了情真意切而又情景交融的效果。據此,本文可賦35+15=50分。
【特邀點評:陳玉駒】