我的蘭州夢

“姐，蘭州跟咱們這兒不一樣?！钡艿茔@進我的被窩，喃喃地說。

蘭州，蘭州……我靜靜地躺著，睜大眼睛盯著從窗子里射進來又投在天花板上的斑斑月光：融融的，還有一絲甜甜的氣息，很像爸爸給爺爺買的蛋糕，黃黃的、軟軟的。那蛋糕是爸爸從蘭州帶回來的……

“姐，你知道不，黃河可真大哩———比畫上大多了。我站在鐵橋上，腿一直都在抖呢———好高！”爸爸去蘭州替礦上修檢機器，把弟弟也帶去轉了轉。

是啊，黃河，蘭州有寬寬的黃河，黃河邊上有古老的水車，水車上邊是高高的鐵橋，鐵橋上還有一座雕塑，叫“黃河母親”。黃河有多寬？弟弟說比爺爺飲羊的河溝不知寬多少倍。鐵橋有多高？弟弟說比羊兒都害怕的黑山還要高，上面還走人、跑火車。那個叫“黃河母親”的雕像像什么？弟弟卻說不上來。照片上，一個胖胖的小男孩撲在媽媽的懷里撒嬌，媽媽慈愛的眼神，孩子調皮的笑臉……這個鏡頭好熟悉?。α耍瑡寢尯偷艿埽┥┖托≈秲骸包S河母親”和她們不都一樣嗎？一樣愛撫的眼神，一樣慈祥的笑容。蘭州，你就像媽媽的笑臉，裝點了我多少親切寧靜而又色彩斑斕的夢??！

“姐，你記得不，那回咱倆幫爺爺趕車，黑山那么陡，差點兒叫風把咱倆吹滾哩！蘭州啊……蘭州可沒有那樣陡的山，倒是有那么多比黑山還高的高樓———跟電視上的一模一樣。爸爸說，那里面的人們上班下班都坐電梯，嗖———一下子就上去了，嗖———一下子就又下來了。還有那路，那么寬，那么長，人和車真叫多啊……爸爸拉著我，我還怕走丟了呢！”

寬寬的柏油馬路、川流不息的車流、高得看不見頂兒的大樓、操著天南地北口音匆匆而過的人們……我的腦子里閃過了那似曾在夢中走過的蘭州。蘭州，你是那般親切，卻又是那么遙遠，多像天邊那枚橘黃色的朦朧的月兒，好近，手一展，就是一捧清清的月光，卻又是那么的短暫；剛一睜眼，又溜了，待你找到它時，它早已躲進云層里，偷偷地掩著嘴笑……

蘭州啊，也許有一天，我會輕輕來到你身旁。當我走近你時，你將用什么來歡迎我呢？而我，又該怎樣慶祝那一天呢？也許，也許我會穿一身潔白的衣裙，跑在那高高的鐵橋上，跑在那春日的陽光里，跑進南來北往的夢境中，去尋找我似曾相識的幻影；也許，也許我會依偎在“黃河母親”的身旁，摟著她的脖子請路人給我拍下一張相片，送給我一生中最美麗的日子；也許，也許我會悄悄來到水車旁，趁它不注意，搖一搖這千年老人的胡須，把一串晶瑩的水珠和清脆的笑聲永遠地珍藏進我的記憶中；也許，也許我會在一個甜美的夜里手捧一束最絢麗的焰火，來到可以俯瞰蘭州的那座最美麗的山上，在那星星點點的彩色流星下，在山下那一路璀璨卻又平和的燈火里，輕輕地放飛———我的蘭州夢！

【作者系甘肅省會寧三中高二（10）班學生】

弟弟的話語，我的夢。文章通過弟弟對現實蘭州的描繪，勾起“我的蘭州夢”，一實一虛，虛實相映，結尾“在美好的夢幻中”又順勢點題，構思新巧，結構完整。此外，結尾的四個“也許”給“我的蘭州夢”營造了一個浪漫而又親切的意境，表現了作者對美好理想的追求（注意蘭州的象征意義），立意深遠。其實，這種意境的成功營造，主要得益于第二人稱“你”的巧妙運用以及比喻、通感等修辭手法的恰當渲染，達到了情真意切而又情景交融的效果。據此，本文可賦35＋15＝50分。

【特邀點評：陳玉駒】