校園日記

鄭和

53班的王老師休產假，我只好應學校要求給她代課。

第一次代課的內容是中國明朝歷史。我精心準備了一晚上的教案。第二天上課時，我條理清晰，重點突出地用生動有趣的語言把新課講了一遍，然后利用剩下的10分鐘提問，了解講課效果，第一個問題是：“在明朝，誰七次下西洋？”

沒人舉手！

我只好點名，我看了一下花名冊，叫到：“楊勇，你來回答。”

楊勇慢吞吞地站了起來，撓著頭皮不知所然。

“鄭和！”我氣急敗壞，聲音也變得很大聲。“這么簡單的問題都答不上來，剛才思想不知道開小差到哪去了。”

我話音剛落，只見另一個同學主動站了起來，吞吞吐吐地說：“老師，我、我也不知道。”

我快速地看了一遍花名冊，發現53班竟也有一個同學叫鄭和。

用功

小語喜歡睡覺，總是一副睡不夠的樣子，甚至上課時間也會呼呼大睡。

一次上英語課，小語困意又來，上任不久的英語教師剛剛教過幾個單詞，他就打起呼嚕。

只聽“啪”的一聲，老師的一記粉筆頭打在他的頭上。小語這次被驚醒了，他神志有些恍惚地猛然站起，一手擦著嘴角上的口水，一手抓住自己的課本，兩眼直呆呆地看著老師。

老師見狀哭笑不得，只好用教鞭指著黑板上的“plane”單詞（飛機）讓他讀。小語哪里會認識，沉默了半天只好如實相告：“老師，不認得。”

小語是山東博山人，博山人說“不認得”，一是把“認”字讀成卷舌音“len”（漢語拼音），二是把“得”給省略。

老師聽了小語如此準確的讀音，臉上立馬露出了笑容，興奮地說：“你看人家小語，上課睡覺還能把英語學得如此扎實，可見他課外時間是多么的用功自學。”同學們聽了老師的評語，先是一愣，繼而響起了鼓勵的掌聲。