激發(fā)靈感 巧妙構(gòu)思

李輝

高分要訣

廣義的構(gòu)思，是指作者為了一定的寫(xiě)作目的，貫串于整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中的一系列思維活動(dòng)。狹義的構(gòu)思，是指寫(xiě)作過(guò)程中的一個(gè)階段以及作者在這個(gè)階段內(nèi)所進(jìn)行的一系列思維活動(dòng)，是作者在占有寫(xiě)作素材并產(chǎn)生寫(xiě)作沖動(dòng)后，對(duì)作文的內(nèi)容和形式所進(jìn)行的全面構(gòu)想和整體規(guī)劃。

在一般的寫(xiě)作過(guò)程中，構(gòu)思就是在確立了作文的主題后，就材料的選取、記敘的詳略、層次的安排、結(jié)構(gòu)的確定等方面所做的整體考慮。一般情況下，寫(xiě)人的作文要做到以形傳神，力爭(zhēng)將人物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，躍然紙上；敘事的作文則要做到波瀾起伏，引人入勝。

解讀要訣

中考連線

（2017年山東濟(jì)南市中考作文題）談到“醒”，我們能夠想到自然的蘇醒，親情的提醒，自我的醒悟等。

請(qǐng)以“醒來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①大膽選擇自己最能駕馭的文體，寫(xiě)自己最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。

考場(chǎng)佳作

醒 來(lái)

濟(jì)南一考生

又和媽媽吵架了。我真煩惱！

“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽你怎么老是這樣管著我，我作業(yè)又不是沒(méi)寫(xiě)完，玩會(huì)兒怎么了？！”“作業(yè)寫(xiě)完就行了嗎？都快期末考試了，你還不知道好好復(fù)習(xí)，天天就知道玩，不愿意學(xué)習(xí)就來(lái)干活！”

這樣的爭(zhēng)吵自打我上了初中后，就成了家常便飯，每次都是以媽媽“俯首稱臣”，我“得意揚(yáng)揚(yáng)”地繼續(xù)玩而告終。可今天不知怎么的，我腦子一熱，竟然邊喊著“你怎么這么煩啊，我討厭死你了”，邊跑出家門(mén)。

迎面就是一陣涼風(fēng)，抬頭望天，天空跟我的心情一樣灰沉沉的。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雨就落了下來(lái)，緊接著，就像開(kāi)了水閘似的傾盆而下，我急忙躲到路邊一個(gè)人家的屋檐下。

雨水濺在身上，激起一股涼意，我的大腦不由得清醒了幾分，想起剛才對(duì)媽媽說(shuō)的傷人的話，心里有些后悔。

看著眼前的雨簾，第一次，我靜下心來(lái)，思考著我和媽媽之間的關(guān)系為什么變得這樣糟糕。

明明每次都是我的錯(cuò)，寫(xiě)完作業(yè)就趴在電腦前玩?zhèn)€不停的是我；不按時(shí)吃飯、不按時(shí)睡覺(jué)，讓媽媽擔(dān)心的也是我；理直氣壯地惹媽媽生氣的還是我——我憑什么對(duì)媽媽呼來(lái)喝去，頤指氣使？不過(guò)是仗著她愛(ài)我！她會(huì)給我做好吃的飯菜，會(huì)給我買(mǎi)漂亮的衣服，會(huì)在我取得了好成績(jī)之后高興得像個(gè)孩子！她會(huì)縱容我、包容我，都是因?yàn)樗龕?ài)我啊！

雨還在密密地下著，我的心中滿是悔意，不管不顧地跑出來(lái)，偏偏又碰上大雨，媽媽一定很擔(dān)心吧。媽媽出來(lái)找不到我的話，她該多著急啊；而且我還說(shuō)了那些傷人的話，她又該多傷心啊！

暴雨阻擋了我回家的腳步，我在屋檐下焦躁地走來(lái)走去，恨不得立馬飛回去向媽媽道歉。

這時(shí)，一個(gè)模糊的人影漸行漸近，雨聲里夾雜著呼喊聲，是媽媽在叫我。“媽媽！”我連忙招手示意。

媽媽雖然打著一把傘，可很明顯，因?yàn)榕艿锰欤念^發(fā)已經(jīng)濕透了，貼在身上。我再也忍不住了，世界上跟我最不計(jì)前嫌的，永遠(yuǎn)都是父母。我沖過(guò)去一把抱住了她：“媽媽，我沒(méi)有討厭你，對(duì)不起……”媽媽摟著我，向家的方向走去，我似乎看到她眼里有淚花在閃爍。

這一天，我大夢(mèng)初醒。我不再煩惱了。

“十月胎恩重，三生報(bào)答輕。”其實(shí)，媽媽是這個(gè)世界給我的，最好的禮物！

點(diǎn)評(píng)

精妙的構(gòu)思乃本文的一大亮點(diǎn)。小作者采用抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換的構(gòu)思方法，從日常生活中選取真實(shí)的素材，運(yùn)用心理、語(yǔ)言等多種描寫(xiě)方法表現(xiàn)人物性格。從剛開(kāi)始“我”和媽媽吵架到“我”從家中跑出后，在別人家屋檐下躲雨，反思過(guò)錯(cuò)，再到“我抱住媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤”，表現(xiàn)了“我”在自我反思中的成長(zhǎng)。結(jié)尾采用升華主旨的方法，用“其實(shí)，媽媽是這個(gè)世界給我的，最好的禮物”一句收束全文，發(fā)人深省，突出主題。endprint